一、信息资料：
观察者姓名：刘谦、张银珈
儿童姓名：本特利性别：男年龄：四岁半个月
观察日期：2020年11月28日
观察开始时间：11:15
观察结束时间：13:58
观察地点：带有儿童游乐设施的餐厅
使用方法：轶事记录法
观察目的：评价一个刚满四岁的儿童社会交往技能发展的情况，重点关注其与差不多年龄儿童的合群情况和沟通交往情况
观察目标：评价他的沟通交往能力以及是否能主动融入集体
观察背景：比本特利大两岁的亲生哥哥威廉带本特利一起参加好朋友荷娜的生日派对，参加派对的儿童都是威廉的好朋友，本特利与这些儿童并不熟悉。
二、观察描述：
在威廉的朋友荷娜六岁生日的这一天，荷娜邀请小朋友们来参加她的生日派对。因为弟弟本特利想跟哥哥威廉在一起，所以威廉也带上本特利一同赴约生日派对。刚到派对餐厅的时候，威廉热情地跟荷娜以及小朋友们打招呼，并告诉他们自己带了弟弟一起来。小朋友们对本特利的到来表示欢迎，但本特利打了招呼之后却马上把焦点放在了桌上的生日蛋糕上，闹着想吃蛋糕，本特利爸爸对其进行了言语教导，本特利才安静了下来。小朋友们都乖乖入座，本特利却一个人跑出了包间。这时本特利的爸爸追了上去，用生日蛋糕诱惑本特利，本特利便回到了包间。回到包间后，本特利并没有意识到今天的主角是寿星荷娜，自己是受邀的客人，不停地乱动餐桌上的食物，甚至未经允许，擅自把荷娜的生日礼物给拆了。作为哥哥的威廉一直在控制和教导本特利，本特利并没有因此善罢甘休，在大家开始用餐的时候，不顾他人感受在旁边大声唱歌。威廉追逐着在跑的本特利，想要控制住本特利让他停止捣乱，场面一度混乱且尴尬。威廉为弟弟本特利的此番行为对荷娜和小伙伴说道：“对不起！”同时也生气本特利如此的淘气，对本特利说道：“你真是个坏小孩，我不跟本特利玩了！”这时候小伙伴们提出邀请要一起去包间外面的儿童游乐设施区域玩，威廉欣喜地答应，并说：“我要甩掉本特利玩！”话音刚落，就与小伙伴们开心地去玩了，留下本特利一个人在包间。不一会儿，本特利也跑了出来，想要加入其中，看着小朋友们在玩什么就玩什么。可是大家玩得很开心，并没有注意本特利。本特利叫了好几声“哥哥”，想让威廉带着他一起玩，可是威廉没有管他继续和小伙伴们一起玩。本特利试图用玩具吸引大家的注意，小朋友们仍然没有在意。本特利便一边跟随着他们，一边哭着叫“哥哥”。就在这时，正在蹦蹦床的威廉裤子被蹦掉了，立马尴尬地躲在了角落，不想被小伙伴们发现却又不知所措。一直跟在哥哥身后的本特利发现了，笨拙地脱下了自己的裤子送去给威廉穿，然后只穿着尿不湿去别处独自玩耍。威廉倍受感动，也开始担心本特利只穿着尿不湿会不会冷、自己一个人玩会不会孤独，跟小伙伴们说：“对不起大家，我要去找我弟弟玩了。”说罢便去找了本特利，跟本特利说：“对不起弟弟，是我做的不好，我不该丢下你。”本特利笑着说：“没事的，哥哥。”于是两兄弟便拥抱在了一起。后来的时间里，本特利很听话没有再捣乱，也很快乐地跟着威廉和小伙伴们一起玩耍。
三、结论：
本特利的年纪正处于社会交往能力初步发展的阶段，在群体交往中常表现出以自我为中心，随意性强，依赖性较强的特征，尚不知道如何控制自己的行为以及在意他人的感受，依赖群体中跟较为亲近或熟悉的人。但本特利的调皮捣蛋只是想要吸引同伴的注意，强调其存在感，他其实是想融入集体，跟小朋友们一起玩。虽然本特利还有许多社交技巧和社交礼仪尚未习得，但从“把自己的裤子给哥哥穿”这一举动不难看出本特利单纯、善良、真诚的心，这是社会交往中很重要的品质。
四、评价：
本特利在社会交往方面表现出以自我为中心，随意性强，依赖性较强的特征，处于社会交往能力的初步发展阶段，表现处于正常范围内，符合发展常模。能主动融入集体但方式不太正确，许多社交技巧和社交礼仪尚未习得。拥有善良、真诚、单纯等社会交往的重要品质。
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