8月30日,安徽师范大学文学院赴古沟回族乡“诗系童真”支教社会实践团队在太平回民小学教孩子们进行诗歌创作。
记者观察到,在上课铃响之时。有一位队员在门前徘徊。队员看着孩子们,感慨的说:“还记得我是一个小学生时,看见穿着志愿服的哥哥姐姐们来支教,我心中便充斥着崇拜与向往之情:要是有一天,我也能像哥哥姐姐们一样,满怀激情与责任去进行支教,那该有多好!没想到有一天,这个梦想真的实现了。” 队员站在教室门口,深吸了几口气,脸上带着笑,步履坚定地走进了教室。
由于队员是第一次授课,心中难免有些紧张。他尽力将同学们的注意力吸引到屏幕上的内容中。听到他们能够流利的读出绕口令,有感情的朗诵诗歌,队员露出了欣慰的笑容。在同学们的自主写诗环节,同学们不免遇到了许多困难,如题目的拟写,遇到了生字,想不出内容等等,队员都尽力给予他们帮助和解答。令人欣慰的是,同学们都尽力写出了自己关于诗歌的理解,一首首感情真挚的小诗就这样在孩子们的手中被创作出来。队员表示,看到他们能把自己内心的想法通过诗歌的形式表现出来,心里像吃了蜜一样甜。
短短的一节课却让队员感悟颇深。“几十年如一日地站在三寸讲台上,面对一双双渴望知识的眼睛,以身作则地去要当好一名教师真的很难得。” 或许,在队员教学生们的时候,他们也会想起他们曾经遇到的老师。相信经过一段时间的支教活动,队员们也会在一定程度上领悟了“园丁,蜡烛,春蚕”的真正含义。
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