本网讯（通讯员 胡嘉琦）公元二〇二一年七月十五日，湖北第二师范学院硒行志愿服务队，税驾湖北省襄阳市南漳县肖堰镇，德音广布，邑人欣集，我队喻之以教学相长之意，长者慕而携子女来者，可谓众矣！午时中至未时中，诸生依矩必午寐。奚制兹纲纪为？盖一日之昼，课业繁多。日之方中，师生皆疲，乃造食堂。未时之末，诸生乃就“兴趣课”，师发其兴而引其趣，诸生之用心者，无不朗以颂之，勤以书之，欢以歌之，忭以舞之。若午之不休，寐之不熟，日既西倾，精神倦怠，诸生焉能欢欣以遂其趣哉！
予不才，适值督诸生午寐之务。坐而观诸生，实多伪寐者。幼童之谲，可以知矣。
一男生奋臂曰：“我欲如厕。”许之。俄而又一女生请如厕，予以雨犹盛，不许。少时，一男生揭左臂，狡然笑，请如厕。不许。前之女生曰：“先生，予不堪腹痛。”予乃许二三子如厕。
默默思之，予心怵惕。以雨之滂湃，地之滑澾，恐学生失足，颠仆于地，破皮伤骨，中心惨怛。方兹之时，是谁之过与？且若彼假如厕以为诈，则不知所归矣。予欲从以观之，而患室内诸生之弗监也。自恨不谙童子之心，寡前知之智。有顷，男女生皆归来矣。心乃释然，乐诸生之可信也。
一女生归而不寐，布作业于案而问予曰：“先生，我不能寐。可为作业乎？”予曰：“不可。午间休息，唯寐是务。寐而能深，午后畅然，实利子之学。”生不听。予夺其笔，生复出一笔以书。予无可奈何，曰：“子且寐十分钟，吾将许子为作业。”生曰：“若寐之熟，先生不唤我。我既寐矣，终不可为作业。先生诈我！”予哑然。
嗟乎！相彼女童，可谓狡矣。屡夺而不改，数斥而弗听。逾矩而不以为丑，师语之而弗信其言，予将何以制之哉！盖予之初来，无威信于诸生。幼童天真，精神充沛，午后亦然，不须寐也。曩者，予入初中读书，亦有午寐之制。予嗜观书，师来则伪寐，师去则出书以观。吾师不能化予，今予亦为师矣，其化诸生亦难矣！予又悲夫诸生之困于作业也，藉午后不寐，亦可放旷精神，何必为作业，伤形神哉！有师来察，即藏作业于股，俯身抵于案而为之，如此而久，损目力而伤脊肩。有兹陋行，欲保其五官，强其筋骨，不亦难乎！予既戴眼镜，日夜悔予之不能保其目力也。兹幼童其亦有悔日乎！
彼童子者，不能自制。欲其放旷精神，则易矣。欲其放旷精神，而不首摇而口动、手舞而足蹈者，必难矣。其伪寐也，非特为作业、放精神而已矣，而必扰其邻桌，指其同学，曰：“先生！之生不寐！先生治之！”有生而如此，欲寐之学生亦不能寐矣。将欲俾诸生养其精神，必使之澹然而静，皞皞乎不欲妄为也。师不饬以纪纲，强使之寐，而欲诸生安然休息于午间，必不达其所欲矣。顾予之教诸生也，其色，其声嘻然，仪态不重，言语不威，童子不惧不敬，而欲使其从予之教，岂可行哉！孔子曰：“宽以济猛，猛以济宽。”为师者，宜有所取法于天地，其宽如春生之慈，其猛若秋杀之肃，乃可以化诸生矣。
既重且威，犹有不足。为童子师而欲长久者，必有情焉，有信焉。为师者含慈，则学生之心忠；传道者思诚，弟子之言行乃有信。生不以我为有诚，则必不致情实于我矣。师不信生，生不信师，教必不成，化必不行。情真而信实，则师知生，生爱师。师乃不忧生之欺师，生之疑师。诚如是，师之传道必愈笃，而生之受教必愈乐矣。师笃焉，生乐焉，则教必成而化必行矣。
嗟夫！我硒行之师来此肖堰，非但教诸生为作业、养兴趣而已，必有所治其心，使之不成陋行而坏学业、隳纲纪者也。非但治诸生之心而已，亦有所以成志愿者之心智，使将为师者既重且威，知情信之要者也。午寐之义，亦大矣哉！（通讯员胡嘉琦）
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