2021年7月26日中国矿业大学计算机学院e青春暑期实践团前往徐州市睢宁县睢宁二中进行计算机学院与睢宁二中社会实践基地共建。此次，他们创新地以“少年们的第一堂编程课”为主题与睢宁二中共同举办“心系科技，助力成长”暑期夏令营。
一、注重思想引领，传正确价值观
在日常的管理与教学中，e青春暑期实践团注重对学生的思想引领，坚持传播符合社会主义核心价值观的正确思想。e青春暑期实践团坚持以“礼貌课堂”、“纪律课堂”、“笃行课堂”为标准制定课堂秩序，坚定地引导小升初学生适应新的课堂，为他们能够提前适应初中课堂提供正确指导，得到了睢宁二中暑期夏令营负责老师的高度评价。在开展信息技术课程的同时，e青春支教团也非常注重对少年们的思想引领，团内的四名学生中共预备党员主动请缨，承担设计、教学团课的任务，教学内容不仅包括向少先队员们介绍入党入团流程等基本知识，也有英雄人物故事的分享和近代史故事的讲解。在团课的最后e青春暑期实践团全体与少先队员们一起朗诵中国共产党成立一百周年大会上少先队员代表和共青团员的代表的献词，在场所有人一起举起右手对党宣誓“请党放心，强国有我！”四声宣誓响彻整个校园的同时，也把建设富强民主文明和谐美丽社会主义现代化强国的任务刻进了心里。
二、结合专业特色，理论结合实践
e青春暑期实践团在实践过程中始终坚持发挥专业特色和成员个人特长，开设有英语口语、信息学竞赛、图形化编程、arduino编程基础等课程。其中英语口语课程得到睢宁二中校方的高度重视，结合校方和家长的要求，他们以“培养兴趣，矫正发音”为目标设计开展英语口语课程，在接受睢宁县融媒体中心的采访时，受访学生普遍表示英语口语课：“有趣，有意义，有收获！”并且，信息学竞赛、图形化编程课程也得到了很多学生的支持与家长的大力肯定，稍难的arduino编程课课后也有不少学生表示对电子世界产生浓厚兴趣，不少家长在课后私信表示：“感谢赵老师（实践团队长），孩子回家后主动要求学习编程，第一次见到孩子对学习展现出如此高的兴趣。”同时他们在教学中坚持科学的马克思主义认识论，在开设理论教学的同时穿插了大量实践教学，鼓励学生在实践中举一反三、大胆创新，在实践中发现问题，带动学习的兴趣。经过理论实践教学，这群刚刚接触编程的学生展现出了天赋与难能可贵的创造性，在课堂中与课堂之外实践创造出很多高水平且创意十足的作品。e青春暑期实践团始终坚定地以科学的理念设计教学，以严谨的态度对待教学，以严格的态度督促教学，切实保证学生在此过程中能有所收获，在实践与认识中激发学生对信息技术的兴趣。
三、注重团队建设，在困难中成长
在暑期实践开展期间，e青春暑期实践团全体成员都以认真严谨的态度对待自己的团队工作，他们利用各自以往学生工作与生活的经验与能力在课程设计、新闻投递、材料撰写给出自己的意见和设想。他们在每一阶段的课程结束后开展教学课后经验总结会议，分享经验，总结教训，提出设想，在教学课后会议中总结提出的课程阶段性实践设计、教学成果纸质化展示、教学总结记录等合理设想高效落实到了整个教学过程。e青春暑期实践团开展教学的同时也注重团队内部的建设，为缓解成员教学任务压力，提高团队凝聚力，在保证安全和符合防疫、规定的前提下实践期间多次外出开展团建活动，到睢宁公园，睢宁奥体中心等当地地标了解当地文化和开展体育运动。e青春暑期实践团在教学的开始也遇到了不少的困难，如图形化编程和arduino编程对于他们同样是全新的一课，队长赵永全带领相关课程负责人日以继夜先学后教，在仔细备课中巩固知识发现问题，在教学中总结经验，在实践中与学生共同成长。在课程结束后，课程相关负责人表示不仅对图形化编程与arduino等课程的理论与应用也有了全新的理解，也对自己的后续的专业学习有所帮助。
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