当前位置: 主页 > 社会实践 >

用声音传递故事,用故事承载历史|南航“留声南航”团队荟萃篇章暑期实践终期总结

来源:南京航空航天大学材料科学与技术学院 作者:南航“留声南航”

“传承校史,留声南航”实践团队是一支联合南航档案馆、校史馆的团队,通过口述史形式记载南航历史来为校史馆填补空缺,传承发扬南航人爱校爱国情怀。为响应国家号召,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,“传承校史,留声南航”团队致力于用口述历史的形式从党史、校史中挖掘深层精神力量,用声音传递历史温度,用历史塑造青年情怀。

“传承校史,留声南航”实践团队本次以“荟萃”为主题,以奇葩说辩论会和历史片段配音活动等这两个活动为主,以辩论和配音的形式激发同学们兴趣的同时,加深了对“留声南航”团队和对口述历史的了解。

随着时代的更替,相比于枯燥的文字历史,口述历史的形式日益被关注。作为以口述历史传承校史的团队,“留声南航”实践团队围绕“口述历史对于历史的传承是利大于弊还是弊大于利”这一辩题,展开了一场激烈的唇枪舌战。

团队分为正反双方,正方队伍由:一辩李康祺、二辩易天赐、三辩张皓雪、四辩王剑豪;反方队伍由:一辩宋彦峤、二辩胡洋、三辩龚志仁、四辩贺俊健这几位同学组成两支战队,双双对战。

团队在赛前与自己的队友共同积极筹备,交流观点;在赛时互相讨论,找寻对策;赛后及时总结,彼此鼓励。虽然大家都不是职业辩手,但每个辩手在各个环节的表现都是可圈可点的。尤其是正方四辩王剑豪同学和反方四辩贺俊健同学的表现尤为突出,在比赛过程中的一番言论和观点都为自己的队伍加分了不少,最终经过由几位部长和团长组成的评委团对本次辩论会的总体观察,最终评选为正反方四辩王剑豪和贺俊健同学为最佳辩手。

其实,辩题并无对错之分,本次辩论会的正反双方也是难分高下,而这场辩论赛的真正意义也是在让大家关注到口述历史这个传统的形式,并对其有一些思考和探究。

秉持着“道济天下,智周万物”的校训,怀揣热情的“留声南航”实践团队一直把“传承校史,留声南航”作为自己的宗旨。这一次也是基于这个观念,留声南航团队举办了一场“用声音传递历史温度,用历史塑造青年情怀”的红色经典历史片段配音活动。

为此,我们成立了一支由文案、采访、技术和外联部同学组成的前期和后期准备工作的后期人员以及配音人员。为了体现“留声南航”团队“声音传递历史,用历史塑造情怀”的宗旨,仔细筛选了众多经典红色历史片段,最终选择了《觉醒年代》、《辛亥革命》和《理想照耀中国》这三篇历史片段作为我们本次活动的配音片段。

在前期,对于里面的角色进行了分析和讨论之后,结合配音人员的声音特色进行了分配。提前给配音人员进行了一番试论之后,给了充足的时间反复练习,以达到理想的结果。配音的同学们也用各自美妙的声音为每个历史角色增添了与原音不一样的色彩。

此次配音活动的举办,也是更加直观的体现了“留声南航”的宗旨。也让其他同学享受一场视听盛宴的同时,再一次重温了一些人物身上的红色精神。

“留声南航“团队一直都致力于红色基因的传播和对口述历史的传承。也一直把扎根口述历史的传承与发扬,讲好、传承好校史、党史作为自己的目标。团队将牢记初心,肩负使命,“用声音传递故事,用故事承载历史”。

http://www.dxsbao.com/shijian/406904.html 点此复制本页地址

相关内容

丰盈科普之翼,筑牢创新根基

湖南科技大学第二十届大学生科普知识竞赛顺利举办为调动学生学习科学文化知识的热情,活跃湖南科技大学科普活动氛围,6月6日15:30,湖南科技大学第二十届大学生科普知识竞赛决赛(以下简称…… 文明 莫飘遥 匡无 湖南科技大学青年融媒体中心查看全文 >>

青年铁肩担责任,赤诚丹心谱新篇

湖南科技大学第二十一届团委、学生会主要学生干部候选人演讲面试顺利举办为贯彻落实湖南科技大学团委、学生会换届工作,遴选出优秀学生代表,组建一支思想觉悟高、综合素质好的学生干部…… 陈碧瑶 李泳霖 张 湖南科技大学青年融媒体中心查看全文 >>

奋楫笃定勇担当,栉风沐雨展新篇

湖南科技大学第二十一届团委、学生会主要学生干部候选人第二轮竞选无领导小组讨论顺利进行为吸引广大优秀学生干部投身校园建设,组建一支思想品德好、工作素养高的学生干部队伍,6月3日…… 文明 李泳霖 蒋慧 湖南科技大学青年融媒体中心查看全文 >>

名师妙传中医奥道,群才深悟中华文化

湖南科技大学第十二期青马讲坛第三讲暨了解中华传统文化系列讲座之“走近中医”顺利举办为贯彻落实党的二十大精神,引导广大青马学子清晰认识到中医这一传统文化传承和发展的重要性,6月…… 邱慧祺 李泳霖 匡 湖南科技大学青年融媒体中心查看全文 >>

非遗文化进校园,纸影翩飞庆六一

湖南科技大学定名二十周年系列活动之6·1“薪火相传·文化润童心”——湘潭非遗纸影戏进校园展活动顺利举行为促进中华优秀传统文化可持续发展,提升学生道德素养和人文情怀,同时为庆祝六…… 邱慧祺 莫飘遥 张 湖南科技大学青年融媒体中心查看全文 >>

英才巧拟声形,齐力演绎经典

湖南科技大学第二届信文杯“声承薪火·心映征途”配音大赛决赛成功举办为号召湖南科技大学学子在语言表达中拓宽知识面,提高人文、艺术等方面修养,营造健康向上的校园文化氛围,5月23日…… 刘乐 李泳霖 谢芬 湖南科技大学青年融媒体中心查看全文 >>

激情拼搏勇竞技 勉力奋斗燃青春

湖南科技大学2023年首届“袁记云饺杯”羽毛球混合团体赛暨体育专业羽毛球单项赛顺利举行为进一步提升科大学子对体育运动的兴趣,弘扬健体精神,形成尚体风气,5月21日15:00,湖南科技大学…… 曹淑祥 蒋慧颖 高 湖南科技大学青年融媒体中心查看全文 >>

科研汇聚涓涓情意,青春传递熊熊火炬

第十五届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛顺利举办为鼓励大学生积极学习科学知识方法,努力培养科学精神,助力实施创新驱动发展战略,5月22日,由共青团湖南省委、省…… 文明 李泳霖 张云 湖南科技大学青年融媒体中心查看全文 >>

推荐内容

青鸽志愿服务队赴喜安社区开展“中国历代绘画大系”宣讲

为推动中华优秀传统文化的传承发展,2024年9月28日上午,青鸽志愿服务队在安靖街道喜安社区分享中国绘画中有关山水画的知识,…

大学生“三下乡”走进威远县红星村,带领小朋友领略敦煌艺术之美

2024年7月20日,西南交通大学“三下乡”青鸽志愿服务队来到威远县严陵镇红星村,开展了一场以敦煌莫高窟石窟造像及壁画制作为…

天佑关注 | 兰州交通大学青年志愿者协会第十一届骨干培训顺利完成!

为充分发挥志愿者在新时代文明和谐社会建设中的重要作用,培养青年志愿者的责任意识与无私奉献的志愿服务精神,全面提升我校…

心与梦的交融:在志愿中成长与奉献

心与梦的交融:在志愿中成长与奉献“心语汇梦”志愿服务,宛如一首悠扬的乐章,在城市与乡村的上空奏响,每一个音符都跳动着…

爱心汇聚,筑梦前行

爱心汇聚,筑梦前行在城市的每一个角落,都有一些人在默默付出,他们用行动诠释着奉献的意义,用心语传递着温暖与希望,这就…

最新发布

艺术之旅,你我同行
由于疫情防控的需要,响应学校号召,湖北第二师范学院“艺术学院赴全景画室服务队”开展线上教学的方式开展艺术教育指导课程。志愿者们根据前期对画室的考察以及线上教学的方式制定了学习计划,提前规划好了…
红色精神之灯,点亮乡村振兴
8月26日,山东理工大学SDUT“红色筑梦”青年实践团烟台小分队展开了对美德金都、文明招远的调研实践活动。以“探寻红色记忆,解密绿色生态”为主题,考察党的建设对当地绿色生态建设的引领作用。图为美德金都…
党史竞答
2021年5月6日,我们组织了一次电影观看活动,看的就是党史电影《我的1919》。顾维钧,一个永远让人赞颂的名字,不会被抹灭,这个名字响亮又永恒,他是一位出色的外交家,在巴黎和会上做出了不屈不挠的斗争。在…
山东大学(威海)寻声调研团成员李海荣赴山东济南展开大众访谈
【山东大学(威海)8月26日讯】(通讯员黄凯莉)自“全面二孩”政策实施以来,我国的生育率曾有过短暂回春,但随着时间推移和各方因素的综合影响下,“全面二孩”政策的积极效应逐渐削弱。近年来,人口发展等…
青年追梦
乡村振兴,青年大学生在路上为响应国家号召,践行当代大学生社会,责任,助力乡村发展。7月17日烟台理工学院建筑工程学院逐光志愿队走进赤山风景区,围绕“振兴旅游业,发展乡村经济”,开展了一系列活动并进…
疫情下的沈阳故宫:三带一实践队开展关于沈阳故宫线上实践调研
疫情下的沈阳故宫——三带一实践队开展关于沈阳故宫线上实践调研为了宣传并传承故宫宫廷传统文化,挖掘其中的文化底蕴,8月20日,中国石油大学(华东)三带一实践队分队前往沈阳故宫博物院实地参观。沈阳故宫…
党旗引领振兴,共创绿色未来
习总书记曾说“绿水金山就是金山银山”,为探究在中国共产党引领下的乡村振兴的成果,和在乡村振兴过程中的生态建设,山东理工大学SDUT“红色筑梦”青年实践团烟台小分队于8月26日来到了毕郭镇岭上村开展相关…
华中农业大学学子赴“中国水稻第一县”湖北省监利市调研
探访水稻之乡,虾稻共生引领产业升级本次农机农机跨区作业调研小队来到湖北省荆州市监利市,开展为期七天的社会实践。农机跨区作业调研小队的社会实践工作分为前期的深度访谈和资料收集,中期的分析问题以及…
逐光梦之队三下乡促进乡村振兴
乡村振兴,青年大学生在路上——逐光志愿队下三乡活动为响应国家号召,践行当代大学生社会,责任,助力乡村发展。7月14日烟台理工学院建筑工程学院逐光志愿队的七名队员前往了威海荣成,这支队伍是由臧延云老…
云端美育,助学造梦
湖北第二师范学院艺术学院赴全景画室服务队在教学上,开展线上“趣味课堂”,创新线上教学方式,小组成员共同商讨课堂教学形式,主要结果以PPT教案、视频剪辑制作、直播互动、录播回放、在线答疑五种形式进行…