随着暑假的到来，我们的实践团队也逐渐展开了我们的工作。近年来，“大语文”教育成为了热点话题，“大语文”致力于以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活结合起来。因此，我们计划制作生动有趣的系列视频发布于b站，借助自媒体的平台，让孩子们学一些不一样的语文。
我们遇到的第一个难题便是视频主题的确定。经过团队成员的多次头脑风暴，我们想到了许多比较新颖的方案，例如制作家乡名人的文化地图，让孩子们在VR云旅游的模式下感悟其中蕴含的丰厚文化底蕴，再比如选择大家常见的文化人物，展示其与语文课本中或者是大众认知中不同的一面……经过近一周的线上会议，我们最终决定以鲁迅这位家喻户晓的文化人物为初期视频的核心任务，并以“多面鲁迅”“鲁迅《故事新编》”“鲁迅《祝福》”为三个分栏目，希望让孩子们接触到以为文化名人除了课本赋予的标签之外的一些更为立体的东西。
团队成员在制作讲稿的过程中，不断对各自制作的课程进行试讲，有的同学选取自己身边适龄的孩子作为试讲对象，并对他们的课堂反应进行记录，在课后收取他们的意见，进行反馈。试讲结束后，团队成员会对视频脚本进行进一步改进与完善，使视频更加贴近受众，增强生活色彩。
通过这一段时期里与其他成员们的共同探索、努力，我越发知道，我们需要做的工作还有很多，自媒体创作者作为知识传播的“中转站”，如何建构新颖而有价值的作品，对受众有所裨益，使我们仍然需要思考的问题。
我知道我们的力量还很微小，但是我希望，通过我们的努力，在我们精心制作的视频中，可以将教语文同教做人、传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，使孩子们能够真正的了解一些知识，在趣味性的学习中爱上语文，爱上我们博大精深的传统文化和与时俱进的现代文化。
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