传统文化是我们民族的瑰宝，作为中国人，每个人都应该去保护并发扬它。为了让孩子们更好的了解传统文化，提升大家对于传统文化的兴趣，我们为小朋友们开展了一堂有趣的传统节日文化课。
8月6日上午，清晨的阳光从窗口照了进来，每个孩子都严阵以待，坐的整整齐齐，期待着今天的课程。同学们的年龄大小存在差异，但作为小朋友，对于故事总是没有抵抗力，我们的传统节日课，就是以故事为开端，来调动大家的积极性，一起在有趣的故事里学习到更多的知识。
上课之前，我先问大家了一个问题，“有没有同学知道有哪些传统节日呀”教室里顿时炸开了锅，同学们热情高涨，每个人都大声喊着自己知道的节日，我比了一个“嘘”的手势，让大家保持安静，举手回答。一堂传统节日文化的课程就在这样激烈的氛围中展开了。
第一个节日是寒食节，我先给大家放了一小段视频，每个同学都看的很认真，在视频放完后，我为大家讲述了这个故事，并提问有没有同学愿意说一说自己的看法，刚开始没有人举手，在我的鼓励下，有几个小朋友举起了自己的手。“介子推把自己的肉割给皇帝吃，他好勇敢呀”、“这个皇帝虽然有点笨，但是应该挺后悔的……”在两个同学说完以后，课堂渐渐活跃了起来，每个人都发表着自己的看法。小朋友们单纯的话语中含有深刻的意义，有时候，许多看不明白的行为在孩子们的口中显得十分简单。在讲述端午节的时候，大家格外熟悉，争先恐后的说起了自己知道的故事和节日习俗。
在课堂快要结束的时候，我们开展了一个角色扮演的小游戏，让每个人扮演这堂课学过的故事里的人物说一句话，有的同学扮演的老成，有的同学扮演的可爱，有的同学扮演的有趣……课程就在大家的一片欢笑声中结束了。
在下课后，还有许多同学围过来和我探讨这些故事中的小细节。有同学问我“老师，我们下次还上这种课吗？”我问他们：“你们喜欢这个课吗？”大家纷纷点头，我露出了欣慰的笑容，告诉他们喜欢的话就会再上的。
起初，对于这样的课堂只是一个设想，我也没有很大的把握能够让小朋友们喜欢，但是，从课堂效果来看，大家都是很喜欢的，对于传统文化充满了兴趣。其实啊，孩子们对于传统文化的了解，是超出我的预料的，但是，这堂课程更加深了他们的理解，让他们了解到了传统节日背后还有着更多的故事，而节日中的不同习俗和风格，也往往是从这些来源故事中脱颖而出的。
其实，不只是传统节日文化，还有许多其他的传统文化，背后都是有着深刻的内涵的，这些内涵才是传统文化真正的意义，而我们，就是作为一个启蒙的使者，去打破孩子们的心门，让大家学习到传统文化的意义，让大家感受到传统文化中这些内涵的魅力，让大家爱上传统文化、理解传统文化、认真学习传统文化，然后发扬和传承传统文化。
学习传统文化，当然不能只学习表面的，更重的就是理解里面的内容对于我们今人的启发，肩负着这些使命，我为之而努力，去提升学生们对于传统文化的兴趣，和同学们在一起快乐的学习中，提高自己的认知。
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