少年智则国智，少年强则国强，少年是国家的希望，如何正确引导他们成长成为了国家长期的历史任务。因此，作为最具青春活力的大学生，有能力、有责任去引导好他们。
作为大学生，应该响应国家的号召，积极投身到支教队伍中来，争取为社会和国家做出更大的贡献。本次活动的目的主要是提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台；为小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视。
这次支教活动主要有六个方面：绘画、手工制作、体育锻炼、英语教学、课外阅读、完成第一课堂作业。这次活动有利于促进小学生在假期期间停课不停学，不仅学习课本知识，更要德智体美劳全面发展，进行丰富的文体活动，引导孩子努力学习，使孩子能够认识到其全面发展的重要性。
一、通过观察、记录等活动，认识客观形象的主要特点，以平面化形式和简洁大方的笔法，表现出对客观形象的理解的绘画。可极大丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与到教学过程中，使学生试听结合，并培养学生对画画的兴趣，扩宽学生的视野。绘画一改枯燥的学习方式，让小朋友体会了自由的笔触，表达自己对大自然的感受和意见。
二、手工制作要求孩子手脑并用、手眼协调，有利于全面开发学生的大脑以及创造力，同时，在手工制作过程中，往往需要孩子之间进行相互的配合和帮助，这有利于锻炼孩子们的交往能力、沟通能力和团结协作的能力。在手工制作过程中，可以感受到小朋友格外的健谈，兴奋的表达着自己对手工的想法。
三、篮球是一种有氧运动，能有效提高练习者各种身体素质，并对人体的心肺功能、耐力水平都有很大的促进作用，使学生在学习之余能够放松身心。在运动中，小朋友脸上洋溢着灿烂的笑容，感受到了其运动的快乐。
四、通过针对性教学，旨在提高同学们学习英语的兴趣，激发其对英语的学习热情。并通过一些有趣的方式，让他们体会到英语的趣味性，进而提高学习英语的积极主动性。过程中，小朋友也饶有兴致的展示自己掌握的英语词汇。
五、课外阅读有助于在读中积累语言，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养；能够培养自主学习的良好习惯；提高自己的阅读技能；可以使自己的学习生活更加丰富多彩。在交谈中，小朋友也表示自己对阅读的热爱，开心的分享自己喜欢的课外读物。
六、在实现全面发展的同时，也要注意学生的第一课堂，认真高效的完成暑假作业。进行各科预习，确保假期的学习效果。
通过大学生的暑假三下乡社会实践活动，丰富小学生的假期生活，带去知识和快乐，寓教于乐，提高音体美等各方面的素质，促进他们养成健康的生活方式，塑造健全的人格，并在一定程度上对学生以后学习和生活产生引导和启发作用。而志愿者也利用所学的知识和技能服务学校教育，通过对支教生活的体验，从中学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，为基层学校服务的同时，提高大学生自我的社会实践能力，丰富暑假生活。
支教活动是短暂的，但其影响十分深远。回想这次实践活动，学到了很多，能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。这次亲身体验让大家有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。回想起过程中孩子脸上天真浪漫的笑容，这次活动就更加有意义，而且在磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。本次支教活动圆满结束，小学生认识到了全面发展的重要性和停课不停学的真实意义；而志愿者也得到了社会锻炼，实现了大学生和小学生的共同成长。
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