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乡教逐梦行之实践个人感悟

来源:丽水学院乡教逐梦行团队 作者:张雅萍

在为期十天的社会实践中,我们对数名乡村优秀教师进行了深入访谈,一路聆听,一路收获,可谓满载而归。

从钟昌典老师身上我领悟到教育是责任;从钟云女老师身上,我感受到教育是唤醒;从杨树长老师身上,我体会到教育是奉献;从赵祥勇老师身上,我感悟到教育是创新……虽然几位乡村优秀教师拥有各自不同的成长史,不同的教育背景,但他们都具备坚定的教育信念:用生命热爱教师这份职业,更用爱心去教授学生,用实际行动坚守在山区的“三尺讲台”,去完成教师高贵神圣的教书育人职责与使命,帮助一代代孩子走出大山。

几位老师为广大教师群体树立了榜样楷模,更为作为师范生的我们指引了前进的道路与方向。该如何当好一名老师,我有了更多的理解与思考。教书育人是我们的使命。教书——-不断充实更新自己的学识,提升自己作为老师的专业素养;育人——-关爱每个学生,把爱奉献给教育事业。而该如何当好一名乡村教师,我也有了更深刻的领会。一直以来,乡村教师处于乡村教育的最前线。在乡村振兴的大背景下,振兴乡村教育,他们又被赋予了新的使命。为了给乡村孩子提供更优质的教育,扎根乡村教育一线的校长,老师做出了种种努力:钟昌典老师开发特色畲乡课程,赵祥勇老师结合当地地域特点,在传承中创新竹文化,将应村小学打造成以“竹韵”为特色的学校。他们将当地的乡土文化融入乡村教育,让学校作为当地的文化中心,不仅教书育人,更让乡土文明得以绵延。我想这不仅是对文化的传承,同时更是对人文精神的滋养与涵育。在他们身上,我看到了未来乡村教育的种种可能,更看到了乡村教育,乡村振兴的希望。

习近平总书记曾寄语广大青年,“勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。实现美丽中国梦,就是要实现国家富裕,民族振兴,人民幸福。因此中国梦的实现离不开乡村振兴。乡村振兴——-这是激荡在广袤乡土大地上最为动人的梦想。作为新时代的青年,作为师范生的我们必将牢记嘱托,肩负使命,通过实践所得,以乡村优秀教师为榜样,保持对乡村教育的热情,为乡村教育添砖加瓦,为乡村振兴,为乡村教育事业贡献自己的一份力量!

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