携手支教大井，倾情播种未来！为推动乡村学生全面发展、改善教学环境，安阳师范学院向阳花开义务支教团队于7月6日前往林州市东岗镇大井学校，开展了为期一个月的支教生活。在这短短的时间里，解树人也收获颇丰，感受着来自小向阳花们炽热的爱。我们和小向阳花们一起努力、共同成长，度过了一段非常有意义的暑期生活。
时光匆匆过去，转眼之间，我们在大井村的暑期社会实践就接近了尾声。在这一个月的时间里，我有过困惑，也有过迷茫，不过好在这些已被我克服。下面是我的一些心得与感悟。
在这近一个月的教学时光中，我可以很明显的感觉出来学生对于学习的积极性并没有我们想象当中那么高，对于他们而言，我们的存在可能并不算是老师，而更像是他们的玩伴。不过这也可以理解，毕竟归根到底，我们也是学生，没有像这里的学生原来的老师的那种威严。这种情况就导致了我们在上课时学生的学习效率和课堂纪律，从而进一步影响到我们的教学计划。当然，彻底干扰课堂纪律甚至于正常教学的事情并没有发生，毕竟只要我们严肃起来，学生们的纪律还是很好的。这也是一件很有意思的事，如果将学生按照年级划分，则会呈现出一种两极状态即低年级学生不调皮但不是很能理解老师说的话而高年级学生很调皮但较为懂事，这应该是年龄问题。
其次是教学环境，刚来到大井村时，我便感受到了校长为了给孩子们一个良好的学习氛围所做出的努力，无论是墙上的标语还是平时对于孩子们学习习惯的要求，无一不透露出一种费尽心血的感觉。同时，校长平时对于孩子们也是言传身教，严格要求他们，例如最简单的练字，要求“—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。”这样的严格要求不仅对于孩子们现在养成好习惯有帮助，也能让他们收益终身。不过我认为在养成这些好习惯的同时，应该同时注意对于普通话的要求。当今社会说好普通话是必要的基本素质。在这里的这段时间我注意到孩子们的普通话并不标准，这是我觉得需要加强教育的地方。
图为支教队成员解树人利用课余时间进行家访。
相比于我们小时候，他们能够接触的东西更多，互联网的发展和手机电脑等电子产品的普及使得孩子们从小就开始接触到网络。但我们同样也知道，网络世界良莠不齐，很多的不良信息肆意传播，这对于孩子们，尤其是尚处于学习阶段，没有较强的分辨能力的孩子来说是及其危险的。对于他们来说，目光所及的东西都会被吸收，而后转化为构成他们世界观的一部分。这一点在教学过程中我就有了深刻体会，很多的孩子在接触了类似抖音、快手等软件之后便深陷其中无法自拔，这其中的一些不良信息就会对他们造成荼毒。是想一下，一个孩子在他学习力最强的时候接触到的却不是正常知识，而是一些宣扬着不劳而获思想的网络人士，而他的三观便是建立于这些东西上的，这就可以说是很可怕的一件事了。
百年大计教育为本，而教育归根到底是要联系到学生身上的，因此，确保孩子们得到正常的观念引导是非常重要的。
我国自古便崇尚教育，而在近代，教育更是作为强国的重点不断被推进。而在经历了这次支教后，我更加认识到仅仅物质扶贫是不够的，更重要的是精神扶贫。物质上去了固然重要，但精神层面的升华同样重要。毕竟“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。旁人笑此言，似高还似痴。若对此君仍大嚼，世间那有扬州鹤？”
图为支教队成员解树人利用课余时间进行家访。
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