为向社会广泛地宣传国家和高校的资助政策，以实践活动践行知恩感恩精神，河南城建学院2021暑期三下乡“筑梦前行，造就未来”服务队，自2021年7月5日以来积极开展“贷款助学，资助筑梦”资助政策宣讲实践调研专项活动。作为服务队的队长，我在整个实践中收获甚多，尤其是在前期准备过程、进校宣传活动和走访活动的过程中。
现在回顾总结，我发现参加三下乡活动既是对我个人能力的考验，也是我历练提升自己的机会。在所有活动有序开展之前，从组建团队、商讨策划到材料准备，我竭力做好同领导、老师和同学们的联系沟通工作，这个过程虽然真得很累，但是当一切有序进行时，觉得都是值得的。而受聘为河南城建学院学生资助政策宣传大使，我们也有义务履行好职责，展现新时代青年的责任担当，充分发挥个人所见所学去圆满地完成任务。
在7月5日开展的资助政策问卷调研活动中，各成员之间密切配合，顺利地完成了任务，这让我对后期的活动有序进行有了更多的信心。这次活动当中，让我认识最深刻的一点就是团结二字，当然作为队长，我也认识到划分好成员职责、安排好活动任务的重要意义所在。与受采访者接触交流的过程，是个人形象的体现和完善的一个过程，要时刻注意言行举止的礼貌问题，敲响自身代表志愿者和学校资助政策宣传大使身份的警钟。
在随带队教师进行资助政策进村入户走访活动的过程中，老师以身示范，让我领悟到了许多。党员老师对待受访家长的平和耐心的言谈，是个人行为的恪守，也是对身为共青团员的我的告诫。回顾老师同受访学生及其家长谈话的过程，目之所及，皆是敬业和亲切。这堂“大课”上学到的知识，是我在任何教材当中都无法学到的，是我在这次走访活动当中收获的宝贵的精神财富。在随后个人开展的走访活动当中，我及时活学活用，仔细地向有助学贷款需求的同学介绍政策，经过这一活动，我觉得我的言行举止更显成熟。前路浩荡，这份精神也必将让我收获更多。
在资助政策进母校活动当中，学校老师的应允和大力支持，给了我极大的动力，让我有充足的信心把活动办好，但在准备材料的过程中，它也于无形之间对我产生了一定的压力。给同学们宣传介绍时，我从他们的眼神里看到了无尽的求知欲，而这些东西似乎是现在身为大学生的我逐渐减少的，我带领他们认识到了更多大学的学习和生活，他们也让我更深层次、更客观地审视了我自己，这样的互助过程也是三下乡的教育意义所在吧。为发扬资助育人精神，我特意通过故事分享的形式对同学们进行了诚信教育和理想教育，我觉得这些是一个人在成长过程中必须要形成的人格品质，现在想起他们充满犹豫的眼神，似乎是在告诉我他们正在进行着思考，也即是我的这些教育说到点上了。我赠送同学们一些学习资料和课外书籍，然而他们的热诚和好奇却让我感到些许惭愧，因为很遗憾我没能带去更多的书籍。
三下乡实践调研活动的深远意义，是难以在当下用三言两语简单地概括出的。它对于我在大学阶段的成长成才，无疑是宝贵的教材，对于我的人生而言，更是我的珍贵的经历，它会而且一定要指导我更多地承担起社会责任。
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