为提高资助政策的社会知晓率，让更多家庭经济困难学子受益，河南城建学院2021暑期三下乡“筑梦前行，造就未来”服务队于7月17日在洛阳市嵩县白河镇实验学校开展“资助政策进母校”活动。此次活动地点是我的中学母校，再次与昔日老师近距离接触，内心感悟良多。
大学进入假期，原以为中学早已放假，学生都已离校，但我意外得知居然还有学生在校进行暑期托管补习。我意识到这是一个宣传资助政策的良好机会，于是即刻与母校老师取得联系，仅简单地向老师说明我们的暑期活动，老师就很快应允。这样的顺利让我着实感到意外，毕业后与老师联系并不太多，老师能当即同意并支持，我的内心充满着感激。
第一次参加三下乡实践活动，这次去的还是自己的母校，能不能办好，内心着实是忐忑的。但忐忑是没用的，我知道用心准备才能突破困境。所以在进校宣传前我做了充分的准备：宣传手册备足、宣传讲解用的PPT，还准备了比较简单的调查问卷以了解同学们对于资助政策的认识程度。我对活动能顺利完成还是有一定的自信的，还特意整理了一些学习资料和课外书籍作为活动后惊喜赠送给同学们。准备的过程的确是比较辛苦的，但我的热情贯穿始终，期待看到同学们好奇的眼光和天真的笑脸。然而天有不测风云，原定日期因事无奈被推迟。活动能否继续开展下去？内心是满是惊疑。至此，万事俱备，只欠东风，我就告诉自己不能这样，不能因为自己主观想做就一定能做成，要理性客观地待事。
老师允许我们进教室宣传的时候，我注意到还没到下课时间，占用同学们宝贵的学习时间确实让我感到些许尴尬，但事已至此就必须坦然面对。我想这次在讲台上应该不会太激动，因为我已经无数次地站上讲台演讲。在讲台上的那段时间，我居然真的丝毫不慌张，是情理之中却也有点意料之外。而同学们虽然都坐端正准备听，但是我能看出来，他们对我们的突然到访是表现出一种陌生感的。在活跃气氛的过程中，得知我是这个学校毕业的，大家居然有些惊讶，纷纷扭头议论，我想他们是想从我们这里了解到更多信息、认识到更大的世界，也许这就消除了他们的陌生感以便更认真听我宣传介绍了？
给同学们讲解资助政策体系，并进行诚信教育和理想教育的过程中，我切实体会到了此类活动中互动的重要性。比如，在PPT上我并没有整理大量文字内容，但同学们表现出一种比较迷茫和困惑的状态。而在我克服隐约的不安心理后，就仅简单介绍及通过提问的方式引导大家思考了解，然而这种方式很快取得了效果。在与同学们探讨勤奋与学习技巧的关系时，同学们热情的讨论让我意识到他们是在认真地思考这个话题，我真心希望我的思维启发能让他们有所收获。
分发宣传手册时，同学们居然也是兴致满满，大家的热情让我感到这次活动举办的还不错。赠送书籍时，同学们表现得更为积极，纷纷举手示意。我猜测同学们都是喜欢学习和阅读的，而让我感到惭愧的是，我没能带去更多的书籍。
看到同学们充满求知的面孔，想到时间流转似水这么多年就真的已经过去了，临别之时我以学长的身份告诫大家珍惜时光，掌握好自己的命运前程。铃声响起，我们在同学们不舍的眼光中离开了。
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