代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。“牢记青年应肩负的历史使命和时代责任，尽全力发挥专业所长，为学生带来更优质的教育教学，为学校带来更加丰富的课外活动，在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，贡献自己的青春力量。”这是习近平总书记勉励青年支教教师勇担重任、不负青春的话语。为践行青年一代的使命，7月15日至7月21日，西南石油大学土木工程与测绘学院“以青春之火，助振兴之行”实践队前往四川省成都市彭州市桂花镇儿童活动中心开展暑期三下乡支教活动。
在每节课开始前，支教老师都会播放一段有关于本节课内容的英语小视频，通过开展这样的趣味性课堂，不仅可以拓展学生视野，还可以在动画幽默风趣的语言中他们对课堂内容的兴趣度。此外团队成员准备了带有彩色插画的英语小卡片，内容清晰易懂也将每节课的内容包含其中，课前的卡片小游戏也更加激发了孩子们探索未知知识的积极性，和获得新知识的成就感。
一门语言的学习，需要通过视、听、说三个方面，学生们通过视听老师的课堂讲学，然后课下通过练习能够流利的用英语来进行日常交流，这样才算真正学好了一门语言。对于四五年级的同学，因为接触英语的时间并不长，支教队员从日常的对话，自我介绍等方面去强化他们的英语表达能力。“同学们，你们觉得用汉语怎样去介绍自己呢？”支教老师以提问的方式去鼓励同学思考问题。同学们思考后都开始踊跃的举手发言。针对他们的发言，老师将其中较为常用的单词写在黑板上，开始教学。对于同学们发音有问题的地方，也会特地强调出来。下课后很多同学都来找支教老师来“炫耀”他们学到的东西。考虑到六年级学生小升初的因素，因此支教队员在听取孩子们的意见后，决定通过以教学英语歌曲的方式强化他们的口语。支教老师们在给孩子们教学英语歌词中不断纠正错误的读音，让他们可以准确的读出每一个单词每一句话，通过不断地练习同学们在下课前基本都能流利的唱出英文歌曲，轻快的歌曲声飘荡在整个学校。
口语的教学起到了一个语言知识巩固的作用。课堂上孩子们畅所欲言，将自己在英语学习中遇到的难题及时反馈给支教老师，以便在后期教学中适当调整教学安排，吸取经验教训。让学生们尽量通过模仿课本中所学到的场景、用流畅自然的语言，再加上适当的动作和丰富的情感表达，生动形象的再现现实生活中的交际场景，将理论知识运用到实际生活中，从而达到学以致用的效果。
支教的过程中，与孩子们深入接触，为孩子们授课的过程也是支教队员们学习的过程。支教结束后，支教成员李佳龙说，在支教的这段时间里，我发现孩子们真的是宝藏，我总能在他们身上学习到新的东西。很感谢这次三下乡实践的机会，让我遇到了一群可爱的小天使，让我明白什么是：师者，传道授业解惑也。希望以小朋友们，都能找到自己的闪光点，挺起胸膛，自信的走下去。
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