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菁菁稚华:安工学子教育关爱实践留守儿童进行时

来源:安阳工学院外国语学院 作者:杨冰.

根据团中央《关于开展2021学年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》指示精神,按照校团委相关文件要求,安阳工学院外国语学院教育关爱志愿服务队在团总支副书记刘弋的带领下,一行共计11人,于7月2日到安阳市内黄县宋乡村东屯村开展以“菁菁致华,星火传递希望”为口号的三下乡社会实践活动。宋村乡党委委员代晓亚和团委书记李光耀与志愿者们亲切交谈,并表示热烈欢迎,讲述了近几年来宋乡村的发展。随后,指导教师刘弋对宋村乡政府领导周到细致的安排表达感谢,并对志愿者们提出要求,在实践过程中要有礼有节、对待小朋友要有耐心和爱心。

关爱教育是建立农村流动人口子女动态服务体系的重要举措,是形成农村留守儿童多维监测机制的有效路径。菁菁稚华实践队走访了很多留守儿童的家庭,通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习情况以及父母对孩子的家庭教育观念。志愿者在与孩子们的接触与交流中,发现有好多年龄都很小,大部分都是由爷爷奶奶抚养,性格也不是都很开朗。随着经济的发展,父母逐渐地从农村走进城市务工,而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带,而这就是问题的所在,在这样的教育背景下产生了隔代的问题,小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强,那么儿童作为祖国未来的接班人,他们的健康成长意义重大,志愿者们的这次实践主要就是希望能带给他们快乐,尽可能的同他们敞开心扉地交流。

在走访调查过后志愿者在宋村乡第七小学开展了趣味课堂、户外游戏等活动,第一堂课由志愿者带领小朋友熟悉并掌握日常口语的应用,通过这种特殊的方式使小朋友愿意敞开心扉和志愿者进行沟通交流。第二节课志愿者利用绘画与单词相结合的方式教小朋友拼写单词,在课堂上他们积极的回答问题,课堂气氛融洽。这两堂课都由志愿利用自身专业优势教小朋友们说英语,利用英语沟通了解小朋友们的姓名、年龄、家庭情况以及个人爱好等,向小朋友们介绍了一些水果的英语表达方式。随后志愿者为小朋友们准备了画纸,让他们把自己心中父母的模样和自己的爱好通过彩笔画在纸上。趣味课堂环节结束后每个小朋友都收到了一份文具和画笔,希望他们可以好好学习,成为各自的骄傲!

户外游戏环节由志愿者们带领小朋友走出教室,进行“桃花朵朵开”游戏,小朋友们和志愿者一起手拉手进行,这个环节不仅加深了小朋友间的友谊,也能积极引导小朋友们进行自我展示。活动的最后实践队的志愿者带领小朋友在白纸上写下自己的梦想和未来的目标,随后叠成纸飞机飞往远处。岁月伊始,未来的日子还长,在的空余时间,有机会真真切切的走进孩子们,给孩子们的童年更多的关爱。身为志愿者走出细微的一小步,就能促进社会的一大步,实践队的每一名成员都想用他们的微薄的力量,让更多的孩子得到爱与保护。

志愿服务队在宋村乡党委委员代晓亚和团委书记李光耀的指引下参观了宋村乡当地的油葵种植基地,并合影留念。“千里之行,始于足下”,活动结束后志愿者在这些孩子的身上真正体会到了“我们社会对留守儿童的关爱是重要的”这句话的深刻含义,“没有调查,就没有发言权”,只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为实践队提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台,也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。此次活动不仅对留守儿童进行了教育关爱,还提高了当代大学生的综合实践能力,并充分发挥了社会实践活动在加强大学生思想教育中的积极作用,让大家成为有理想有担当有作为的时代青年!

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