恍然间，又是一年夏日炎炎的7月，安徽师范大学文学院“诗意童心，铜都之行”支教团队又踏上了前往铜陵市儿童福利院的支教道路。在这里，我们用童话为孩子编织缤纷美好的梦想，用行动为孩子带去温馨愉悦的夏日。
是美丽邂逅吗？不，是如约而至。
约定，是爱心的接力传承。我们是一只接续传承的队伍，去年我有幸作为团队的一员通过线上教学而孩子们相认相识，也在实践过程中与孩子结下了深厚的友谊。不过去年因为疫情的原因，无奈只能进行线上教学，没办法和孩子们见面。所以我们都相约着，今年一定会来到铜陵市儿童福利院，在线下和孩子们开展一系列教学活动。与其说是弥补去年的遗憾，更多是对孩子的真切关心。于是，载着约定的种子，今年，我们如约而至。
是冰冷教学吗？不，是温情陪伴。
陪伴，是耐心的呵护成长。福利院的孩子与寻常孩子还是有诸多差别，或多或少都有些身体上的残疾。他们中有部分孩子存在智力上的欠缺，有部分孩子从小就失去了手臂。因此我们同孩子们，并没有因为支教而成为普通的老师和学生。我们的身份更像是陪伴者，我们陪伴着孩子一同成长。福利院的孩子们大多步入初中，处于青春期的特殊阶段。不论是三观还是心智都尚未成熟，因为从小缺乏家人的关心，所以对于生活中很多常识仍未曾了解。希望在我们相处过程中，通过场景构建，使他们了解生活的不同面貌，让他们的青春之路更加笔直敞亮；希望在我们的交流中，通过童话的魅力，使他们尽情发挥自己的想象，在青春之路上自由地放飞理想；希望在我们的嬉戏中，通过轻松的氛围，使他们忘记生活中的烦恼，让他们本不幸运的出身多一丝幸福。那就让约定的种子在支教的过程中，沁入孩子们的心田，深埋下一个个五彩缤纷的梦。
是一昧付出吗？不，是双向奔赴。
支教，是情感的相互碰撞。我们牵挂着孩子们，孩子们也不曾忘记，在安徽师大的校园里，有这样一群可爱可亲的大哥哥大姐姐们，每年暑假都会前去看望他们，给他们带去生动有趣的课程，教会他们许多新奇的技能，让他们有了被关怀的温馨。福利院的孩子们生性是孤单的，平日里只能待在福利院这一方小小天地间，和外界获取联系也只能通过仅有的校园时光。又恰逢暑假，他们与外界交流的唯一通道也被堵塞，他们只能每天循环着一日三餐的无聊生活。
因为去年我参与了线上支教，和部分孩子加了联系方式。还在立春之时，孩子们就迫不及待地给我发信息道：“辰辰姐，你们今年还来吗？”，一条短短的信息，却让我平静的内心蓦地掀起波澜。因为我本没有打算成为实践团队的队长。那时的我内心是怯懦的，支教面临着疫情等等众多安全风险的重重考验，我不确定自己是否可以担负起队长这一责任，是否能在照顾孩子的同时处理好队内的各项任务。而假使我放弃成为团队队长，从2017年便开始的实践活动可能就此戛然而止，安徽师范大学和铜陵市儿童福利院之间的缘分也就此残忍断开。
我不忍心看到孩子们失望的神情，也不想孩子们小小的期盼就此落空，于是，在我反复斟酌了许久了，我认认真真地回复了孩子们的信息“会的，我们一定会再见面的。”屏幕另一端孩子们的表情我虽然并不知晓，但我却莫名的心里一阵踏实，笑了出来。或许，这就是双向奔赴的力量吧。希望我们可以用自己的温暖去灌溉孩子们心中那一颗颗梦的种子，长出沁人心脾的万亩鲜花。
孩子们的天真与纯粹的笑容总是能轻易地感染与打动我们，那使毫不掩饰的开心，是无价的珍宝，我们渴望留住孩子脸上那短暂的笑容，于是我们也珍视这次难得的实践机会。我们携着约定而来，也希望可以载着孩子们的梦，帮他们放飞于碧海蓝天。（通讯员 应之辰）
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