习总书记在讲话中提出五个“振兴”的科学论断：即乡村产业振兴、乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴。这是习总书记对乡村振兴战略目标和路径的明确指示，必将极大推进乡村振兴工作。生活与教育是围绕乡村振兴的两大主题，人民生活水平、教育水平的提高离不开物质与精神方面的满足。其中，留守儿童是乡村振兴中一个重要的群体，留守儿童的住房、用水、用电等基础生活条件以及留守儿童受教育的问题是乡村振兴的重中之重。本次调研活动旨在深入了解与关注留守儿童教育及生活条件的基本状况，展现乡村振兴实施所取得的阶段性胜利。
7月16日，重庆人文科技学院2021暑期“三下乡”重庆人文科技学院“美丽乡村梦”实践团实地走访了重庆市城口县高楠镇岭南村的部分留守儿童家庭，实地考察了留守儿童的住房条件、生活条件以及受教育条件。本次实践调研活动的主要目的是通过此次调研，了解到乡村振兴战略下留守儿童的生活现状，从他们的衣食住行和教育方面，让人民群众深切感受到乡村振兴所带来的巨大福利，给与了留守儿童更多的关爱，给乡村振兴注入了更多活力。同时也促进了教育的协调发展，给乡村人才振兴、乡村产业振兴提供了强大内驱力。在当地村委办公室，我们组织了一些与学业辅导与作业辅导有关的活动，邀请了当地的一些留守儿童来参加此次活动，给他们讲解了一些阶段性的课程，辅导他们完成学校和老师布置的相关暑假作业，并和他们沟通交流学习上所遇到的困难，引导他们去正确面对和解决这些困难，树立知识改变命运的信念。
当天下午，通过走访留守儿童的住房以及生活空间，我们发现乡村振兴以来，不仅留守儿童的教育落到实处，而且留守儿童的住房条件较以前也有了明显改善和显著提升，从以前的土坯房、危房到现在的砖瓦房、小洋房，我们真真切切的感受到了住房条件的明显改善。图为实践团成员走访以前留守儿童住房。中国青年网付欢欢摄图为实践团成员走访现在留守儿童住房。从留守儿童的住房实景可以明显感受到生活水平的显著提高，留守儿童的居住条件得到了明显的改善，住房问题的解决，是乡村振兴战略下的一个重要举措。紧接着，我们又进入了留守儿童家里面进行考察，从留守儿童的住房内部厨房实景可以明显感受到生活水平的显著提高，家具家电、厨房供水供电、饮食等方面的配套设施都趋于完善，留守儿童的生活条件得到明显改善。此次调研过程进展顺利，我们实地考察了乡村振兴战略下留守儿童的生活现状，从他们的衣食住行和教育方面，深切感受到了乡村振兴所带来的的巨大福利，惠及了绝大多数的留守儿童及家庭，给与了留守儿童更多的关爱，习总书记在讲话中提出五个“振兴”的科学论断：即乡村产业振兴、乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴。这是习总书记对乡村振兴战略目标和路径的明确指示，必将极大推进乡村振兴工作。生活与教育是围绕乡村振兴的两大主题，人民生活水平、教育水平的提高离不开物质与精神方面的满足。
其中，留守儿童是乡村振兴中一个重要的群体，留守儿童的住房、用水、用电等基础生活条件以及留守儿童受教育的问题是乡村振兴的重中之重。本次调研活动旨在深入了解与关注留守儿童教育及生活条件的基本状况，展现乡村振兴实施所取得的阶段性胜利。本次实践调研活动的主要目的是通过此次调研，了解到乡村振兴战略下留守儿童的生活现状，从他们的衣食住行和教育方面，让人民群众深切感受到乡村振兴所带来的巨大福利，给与了留守儿童更多的关爱，给乡村振兴注入了更多活力。同时也促进了教育的协调发展，给乡村人才振兴、乡村产业振兴提供了强大内驱力。在当地村委办公室，我们组织了一些与学业辅导与作业辅导有关的活动，邀请了当地的一些留守儿童来参加此次活动，给他们讲解了一些阶段性的课程，辅导他们完成学校和老师布置的相关暑假作业，并和他们沟通交流学习上所遇到的困难，引导他们去正确面对和解决这些困难，树立知识改变命运的信念。当天下午，通过走访留守儿童的住房以及生活空间，我们发现乡村振兴以来，不仅留守儿童的教育落到实处，而且留守儿童的住房条件较以前也有了明显改善和显著提升，从以前的土坯房、危房到现在的砖瓦房、小洋房，我们真真切切的感受到了住房条件的明显改善。图为实践团成员走访以前留守儿童住房。可以明显感受到生活水平的显著提高，留守儿童的居住条件得到了明显的改善，住房问题的解决，是乡村振兴战略下的一个重要举措。紧接着，我们又进入了留守儿童家里面进行考察，从留守儿童的住房内部厨房实景可以明显感受到生活水平的显著提高，家具家电、厨房供水供电、饮食等方面的配套设施都趋于完善，留守儿童的生活条件得到明显改善。实践团成员走访留守儿童现在厨房设施。此次调研过程进展顺利，我们实地考察了乡村振兴战略下留守儿童的生活现状，从他们的衣食住行和教育方面，深切感受到了乡村振兴所带来的的巨大福利，惠及了绝大多数的留守儿童及家庭，给与了留守儿童更多的关爱，给乡村振兴注入了更多活力，同时也促进了教育的协调发展，促进了乡村教育振给乡村振兴注入了更多活力，同时也促进了教育的协调发展，促进了乡村教育振兴。
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