华农学子走进恩泽四海学堂，探寻文化之美
七月，骄阳似火，恰似一群孩子们怀揣着梦想和希冀的心在灼热的燃烧着，激情的跳动着。随着大暑的悄然来临，华中农业大学公共管理学院学生黄安琦赴恩泽四海学堂为期七天的暑期支教活动也圆满结束，和孩子们朝夕相处、品悦经典，给这个夏天留下了难忘的回忆。
这次志愿活动的主题是给恩泽四海学堂的学前儿童授课，主要内容是教授传统诗词、歌曲、武术等。纵览七天的教学内容，我和志愿者们从多个方面，不同层次出发，立足传统文化，运用多种形式传授孩子们丰富的知识，希望他们能从小培养文学思维，接受文化熏陶。
充分利用孩子天性好动的特点，将文学与舞蹈相结合，帮助他们理解记忆。来到学堂的第一天，通过与负责人和其他志愿者的交流，我们一致觉得让孩子们一昧的死记硬背古诗词，不仅枯燥乏味，而且不利于他们长久的记忆。所以，大家改良了教学方案，将古诗词与特定的舞蹈动作结合在一起，孩子们一边学习诗句，一边学习简单的动作，孩子们兴味十足不仅觉得有趣，还有利于他们更好地理解诗句的含义。
比如，我们教授孩子们《弟子规》。当志愿者教到“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”这一句话时，让孩子们做出“作揖”的动作，并告诉孩子们为什么要做出这个动作。因为这句话是告诫我们在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。我们要有礼貌、学会谦让他人，所以作揖这个动作就体现了诗句中提到的含义。学堂老师表示，孩子们学习了《弟子规》之后，学会了谦让，遇到老师能够问好。学习经典文化不仅让孩子们身体力行地学习到了古人的优良品德，对于他们人生观、世界观的养成也大有裨益。更让孩子在未来的成长过程中，具有辩知能力，更好地处理人生的顺境和逆境。
师生近距离交流，开展特色文化课程。在实践中我们发现，相比于背诵古诗文，孩子们更乐于动手操作，获得满足感。经过商议，几位志愿者决定分小组给孩子们教授毛笔字的书写。孩子们总是对新奇的事物保持高度的兴趣，刚一拿到笔就跃跃欲试。孩子们的听课热情很高，他们不仅热情主动地接受知识，还会刨根问底，主动向老师们提问。志愿者们一边给小朋友示范正确的握笔姿势，一边告诉他们毛笔的含义。中国文人用毛笔挥洒奇思，宣泄情怀，毛笔作为中国人的精神象征，一笔一划，横撇竖捺，美妙而优雅。不仅如此，孩子们还表示毛笔笔直坚硬，古人是想告诉我们要做一个正直的人。我们颇为惊奇，一个小孩子居然还能有这样的思维，志愿者们也拍手叫绝。
为期七天的社会实践不仅给孩子们传授了文化知识，丰富了假期生活，还给志愿者们带来了启示。与孩子们相处，我们感受到了童真的魅力和孩子们独有的想象力和创造力。教授孩子们传统文化，我们也真真切切的体会到了文化带给人们的熏陶和鼓舞。在日常生活中，我也会承担起自己的责任，把弘扬文化之美当成自己的使命。
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