教育事业一直以来都受到社会的关注,平衡城乡教育水平差异更是投入了社会更多力量。为帮助偏远山区的孩子学习,蒲公英支教队十五名队员进行了从7月12日到8月1日为期21天的线上支教活动。团队相继开展了线上招生、线上的开学典礼、线上基础教学、主题教育,以及线上毕学典礼五个环节的活动,与五十多个孩子共同度过了21天,感受到了教育事业的别样魅力。
线上支教,你我同行
作为一名刚进入大学的学生,这次支教活动无可厚非带给我了深刻的意义,孩子们用心倾听,老师们全心倾注,课堂上的双向沟通,都让其成为了我十九年来最难忘的回忆,深藏于心,自己品味。由于学校防控要求,今年的暑期支教活动以云课堂的形式线上展开,无论以何种形式开展,能为支教事业出一份力,我便是心满意足。
因为是线上授课,主要是通过PPT呈现并注入自己的讲解的方式,为孩子们讲授一课。在我备课过程中,我也在想如何真正让孩子愿意听我的课、认真听我的课呢?我随即请问了其他队员的教学方式,借鉴并融入进自己的课堂见解,最终做出了我的安全第一课。可爱趣味的PPT,有趣的安全教育视频成功在课堂上吸引住孩子们的眼球,然后我又借着视频中的案例为他们讲解了安全隐患和一些防护措施,将安全方法深入他们心中。课堂上,孩子们与我的积极互动,让我感受到了孩子们对学习的渴望与热情。他们积极的同我配合,让我的第一课圆满成功。
后面的课程中以及其他老师的课堂上,我都看到了他们认真积极的学习态度,即使我们相距几百公里仅通过网络相连,相隔屏幕却隔不开彼此相待的真心,山河遮挡却遮盖不住他们渴望知识的心。他们每一次的举手回答问题,每一次错误后的及时更正,每一次对老师的讲解提出疑问,每一次……太多太多的每一次流露出都是对知识的渴望,因为知道的少,渴望知道的就更多。他们储备的知识比城里的同龄孩子少,但渴求知识的心一点不比城里孩子的少。他们求知若渴,他们也认真坚持。我们主要开设的是一些课外延展课程而非基础课程,但他们的每一节课都是认真做好笔记。他们和我们对知识都是一样的态度一样的真心。
以爱相伴,共同成长
时光荏苒,光阴飞逝。我们来到了故事的终点,故事的开始是相聚,故事的故事结尾是再见。这21天来,有快乐也有感动,有汗水更有泪水。如果不是此次支教活动,我或许真的感受不到城乡教育差距,更看不到在这现实背景下的孩子们对知识的渴望。他们似一叶扁舟,渴望更广阔的海洋,即使教育条件限制,也阻挡不了他们驶向大海的航向。而此次线上教学更像是通过互联网的温情陪伴,我一直以为支教是我们交给他们什么,却不知,在这个温情陪伴过程中,他们也交给了我们许多许多。他们让我感受到了求知若渴的精神,感受到了学习的积极态度,更感受到了责任,支教就是责任的本身。回想起最开始,屏幕那头一张张童真的脸庞,好奇的询问着每个老师的名字,然后我们应付着他们接二连三的问题,我对他们也有着同样的好奇与兴奋,当然也有紧张。“我会是一个称职的老师吗?”这是我问给自己的第一个问题,也是从这时开始无形中我就多了一份责任。这个问题到此刻,我也无法回答。但我知道,在这次支教中,我真的有担起过那份责任。
来日可见,未来可期
此次云支教活动于8月1日结束,我记住了孩子的名字,记住了他们的笑容,也看到了离别时他们眼里的不舍,看懂了很多,知道了支教的意义。我很感谢孩子们,感谢他们带给我的纯真与温暖,感谢他们教会我担起责任。每一次的备课,每一次的汗水,此刻都意义非凡。“老师,我们还会再见吗?”会的!你们也还会与更多更好的老师相见。来日定会相见,来日一定可期。
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