炎炎夏日，浓浓情谊
7月12日，随着暑期的到来，我参与大学生三下乡暑期实践活动。这次活动我来到了芜湖市鸠江区沈巷镇，在当地老师的带领下，我和其他几位老师，利用暑假的这段时间，对当地的小学生和初中生在学习上进行辅导，帮助他们巩固上学期的所学内容并预习下一学年的内容。
我是来自安徽工业大学机械工程学院机203班的闻波，在这个暑假，为了更好的了解社会，适应社会，在实践中丰富自我，培养自己的能力，增长才干。同时也为了更好回馈社会，我来到了沈巷镇的一处辅导机构。在这里，我将成为一位老师，辅导当地的学生。
在教书的第一天我就学到了我的第一课。郑老师对我们说，她以前也找过别人到这里来教学，曾经有过一个女生来到这里教学，她说了一句话：“这里的小孩都没有好的教养。”
当听到这话时，我作为一个旁听者感到十分火大。后来这个女生被辞退了。我觉得是正确的。
这是我来到这里的第一个深刻的感悟。虽然这里不像城市里那么繁华，但是也不至于贬低别人吧！没有人生来高贵，我们并没有什么资格来贬低别人。既然我们是来当老师的，就应该有老师的样子，当我们站上这个讲台上，就应该对学生们负责任，一个老师这样贬低自己的学生，她能当好一个老师吗？我们选择来到这里来当一个短暂的教师，当我们决定好的时候，就应该做好当一个老师的准备。教师是教书育人的，我们从小就学的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这对老师的描述，我们不会忘记。决定站上这个讲台时，我们决定的不仅仅是自己，还有正面对我们的学生们。我们要对得起这个讲台，对得起老师的这个身份。
通过这次难得机会，我也了解到。在课堂上，老师必须尽量照顾到每个学生，让他们融入到课堂中。对于活跃的学生，要给予一定的精神奖励，而对于比较沉默的学生，一定要适时的加以引导，如果他们举手了，不管是对是错，都要即使表扬，给予他们信心。如果课堂上有学生提出了自己打创意，一定要鼓励他与其他学生分享，既可活跃气氛，又可激发学生的创新意识和探究精神。从我的这些收获中，就可以看出我们从小到大的老师有多么的不容易。
暑期社会实践是短暂的，与孩子们分别十分地不舍，孩子们是可爱的，他们对知识的渴望是可敬的，虽然我们的力量是微弱的，但是我们有着去支教的热情，有着去传递知识的渴望。不久后，我们回到校园，还是平凡的大学生，还在为完成我们的学业而努力着，但我们的心灵受到了一次洗礼，我们的目标有了一次升华，我们更懂得去珍惜，当然，更要去回报。
本次教书之旅虽然已经结束，但是我们继续服务社会的行动不会结束，我们仍会怀着满腔热血继续传播我们的善举，传播我们的正能量。支教是爱心的传递，是知识的传递，其中的乐趣是妙不可言的。我已经深深的喜欢上了这个事业。此次教导学生，或许因为我们不是专业的在学校教书育人的老师，可能有些地方仍有不足，有待改进，但是我们那一颗炽热的心是绝对真诚的，我们都希望这些学生可以更进一步，继续追逐他们的梦。
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