掌握素材收集方法，建立逻辑联系能力

2021年7月22日，华南师范大学历史文化学院暑期社会实践活动侨乡惟志队在腾讯会议上开展了微视频素材收集方法课程。课程主要向学生解释了素材的定义、素材的分类，并通过解析视频创作者的作品学习并思考不同视频创作者在创作时对素材的运用方法和素材之间的逻辑联系。该课程旨在帮助学生认识素材与视频之间的联系和视频前期素材拍摄的重要性，建立学生在创作时的逻辑联系能力。

在素材收集方法课程中，叶灵欣老师首先向学生们介绍了制作微视频的两个步骤，并指出本节课的内容便是制作微视频的第一步——素材收集。随后并向学生们介绍了素材的两方面分类，使学生进一步更全面地认识素材的分类方式。

视频的所有组成部分都可以称为视频素材，微视频的制作过程实际上便是将零散的视频素材通过创作者自己的理解，利用逻辑或构图等对素材进行巧妙的联系。在这门课程的教学中，老师以两段具有不同特点的微视频进行比较，并带领学生逐步解析视频当中出现的视频素材并思考创作者在处理素材之间的思路。通过不同创作者、不同视频，使学生们认识到不同的创作风格或创作目的都会影响一个视频素材运用的方法。

本节课的学习，能有效促进学生主动思考问题，探索素材之间逻辑联系。素材收集是微视频创作前对微视频内容的整体构想的体现，学生掌握素材收集方法可以促进学生对事物的整体构想，更好地进行微视频剪辑。

撰稿人：叶灵欣

来稿单位：华南师范大学历史文化学院暑期实践活动侨乡惟志队

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