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线上支教,助力成长

来源:蒲公英社会实践队 作者:吴海娃

在疫情面前,我有幸参加这个线上文化支教的活动,有机会辅导小朋友,传授他们知识,对我,对他们而言都是一件美好的事。这个过程中,我既帮助了他们,也收获了教学的快乐。我一直想当一名老师,这次线上辅导也总是圆了我一个小小的梦,我希望有一天我能站在三尺讲台上,成为一名真正的老师。

2021年7月23日,非常开心小朋友每天都可以配合我的时间,今天我们一起学习了三年级英语,昨天分布练习给他课后去完成,然后我再解说一遍题目,让小朋友更加进入学习的状态,也能够提高学习效率,还有今天也把昨天学的单词再教一遍,但是小朋友刚接触英语,学习英语的效率很低,我只能慢慢地教他,不能对他表现出来不耐烦,让他对老师产生抵触,今天也有重复去学习了26个字母,26个字母很重要,你要是没学会,后面的英语就很难展开。

线上学习和线下学习是不同的概念,一个是积极参与,一个是自己主动去学好,如果自己不认真努力,不细心,不坚持,是学不好的。

这次的网课充分让我知道了线上学习的优点,线上学习能够非常容易的就解决线下辅导的问题,在平时遇到一个问题,或者几个问题,我们不会的同学去询问老师,老师需要重复多遍,但是到了网上完全就不一样了,可以叫他重复看视频,不用再担心排队,老师也能够减轻很多压力,这样的学习方式更加快捷。

当然,网课学习也是有难度的,我们课上课有些匆忙,比如一些资料书本没有及时带在身边,不需要考虑自己的学习有多难,只有自己做到一点,就是认真就好,网课老师直接视频授课,但是老师也要一些盲区,就是学生如果耍小聪明是阻止不了的,因为相隔太远,而且不方便监督,这就得需要小朋友自己控制好自己。

暖心助“疫”夏日。希望在疫情之下贡献一份我的爱心与力量。

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