南航学子“筑梦黔行”：科普三航知识，关爱事实孤儿
在“三下乡”活动中，志愿者们积极地进入到小学开展科普知识的普及活动。7月11日，南京航空航天大学“筑梦黔行”暑期社会实践团队前往贵州省黔南布依族苗族自治州福泉市福泉四小进行为期两周的三下乡科普活动。
7月12日上午8时左右，夏令营开营仪式于福泉四小阶梯教室举行，出席开营仪式的有福泉市教育局副局长杨耀出、福泉市民政局社会福利院主任陈建、筑梦黔行团队成员以及130余名福泉四小的师生，本次活动得到了福泉市教育局的认可以及福泉四小校领导的高度赞扬，并在他们的帮助、配合下顺利开展。
开营仪式在团队坚定的宣誓中落下帷幕。随后，“筑梦黔行”实践团队在相关负责人的带领下逐渐适应环境并在安顿下后迅速完善教案和教具的准备，每天晚上八点按时开会总结上课及课间发现的问题，及时解决问题并进一步完善教学策略，为孩子们顺利接受科普知识做好准备。
筑梦黔行团队是一支由28人组成的暑期社会实践团队，将开展航空、航天、民航、手工、心理等多类课程，南航的三航特色、信工特色以及红色背景融入课堂活动。支教团成员精心准备的课堂，不仅让孩子们了解了更多航空航天的知识，而且极大的激发了孩子们飞天的梦想，同学们在航天课程上了解到飞行器的进化史，领略到飞行器设计师的伟大并自己动手制作了简易飞行器，切身感受到飞行器的奇妙之处；航空课上孩子们亲手制作水火箭并发射升空；手工课很好的锻炼了孩子们的手脑协调能力和动手能力，孩子们在老师的指导下，自己动手制作机械臂、拼装仿生兽；在电课堂上，同学们首先了解到基础的电路知识以及原理，学会连接简易的电路，最后根据所学知识制作出简单的红绿灯装置；心理课程的讲解使得孩子们敞开心扉与老师们交流，帮助孩子们解决小情绪，教会孩子们如何正确的调节情绪以及学会如何与人正确的相处。
而在本次“筑梦黔行”夏令营科普活动中，参加活动小朋友中还有一群“特殊”的群体，即事实孤儿。所谓事实孤儿即事实无人抚养儿童，指的是父母没有双亡，但家庭没有能力或没有意愿抚养的儿童。福泉四小作为事实孤儿的帮扶学校，为当地事实孤儿提供了很多学业上的帮助。实践团队也因此能够第一时间接触到事实孤儿。
团队成员表示：刚开始接触事实孤儿时，他们大多数性格内向，不愿意与老师们有过多的交流，对于老师的关心，他们往往只是点点头，很少有回应。而面对这样的情况，实践团队实行了老师与事实孤儿之间的一对一帮助的策略：根据每个孩子的性格、爱好和对老师的喜爱情况，将最合适的老师分配给他们。经过一段时间一对一相处，老师在给与他们生活与学业上关照的同时，与他们一起分享兴趣爱好，成为了他们的大朋友，可见一对一配对的策略取得了显著的效果。
随着配对老师与同学感情的加深，老师们也渐渐走进了孩子们的内心。虽然他们被称作事实孤儿，但他们中部分人还与自己的家庭保持联系，并且对家庭有着深厚的感情。只是由于家庭的原因，并不能带给他们更好的生活，迫不得已把他们送入福利院，希望能够获得相比原生家庭来说更好的生活，接受到更好的教育。福利院便有这样一位小女孩，她的父母每天都会给打她电话，女孩也会跟父母分享自己一天的生活和喜怒哀乐，到了周末还会与父母、姐姐见面。他们的分离只是由于生活的迫不得已，但家庭间的温情却没有随着距离的增加而减少。
在第一个教学周的周末，实践团队为了增进与事实孤儿们的感情，组织了一次出游活动，与他们共游贵州福泉的秀丽河山。老师们和事实孤儿们一起沿着小河散步、谈心，一起翻动烧烤架上的烤肉，一起围坐桌边玩游戏……这一个下午的点点滴滴都深深印在了每位老师心中，是实践团队劳累了一周后难忘的休闲时光。
不可否认的是，除了物质条件的缺失，作为正在成长中的、心智和身体都尚未发育完全的未成年人，事实孤儿的心理问题更突出、也更值得被关注。他们比其他同学更内向，也更不自信，负情绪也相对较多，因此他们也相对更需要老师、朋友的关注与爱。
经过一周的教学，孩子们对科普的兴趣被大大的激发出来，也不再有初次见面时的羞涩，在课堂上积极举手回答问题，课间围着老师提问问题，兴趣强烈。事实孤儿的心理状态也有所改观，比刚开始时更加开朗、自信。实践团队成员表示接下来会上好每一堂课，将温暖传递给每一位孩子，深入到他们的内心，让本次科普活动更加丰富多彩并圆满成功。
http://www.dxsbao.com/shijian/395688.html 点此复制本页地址
