风雨五千年初心不改，奋斗一百年紧抓教育。我国身为四大文明古国之一，且只有我们做到了延续至今，重视教育重视学习便是根本原因。21世纪，科学技术是第一生产力，但先进的科学技术恰恰是建立在重视教育的基础之上。
百年党史，雄狮苏醒。我们小火柴-留梦守心志愿服务队为庆祝建党百年，助力乡村教育，于两日前奔赴土门镇留守儿童托管中心，今天已然是活动开始的第二天，作为队长，我发现在经过前期的不适应和陌生之后，相对简陋的条件以及小朋友的过分热情已经完全成为他们前进路上的动力和养分，对于各种情况，我们的队员已经驾轻就熟，用激情四溢的课堂把小朋友牢牢吸引。
作为团队的一员，我除了负责一些团队相关事宜外，还担任着小学一年级、五年级、和初中学生的语文课。虽然语文是我较为擅长的一门学科，但是学会与教会是两个差别很大的概念，陶行知老先生说“千教万教，教人求真。”我们既已决定投入这个职业，就必须怀揣一颗“教人求真”之心，在我昨天的教学内容中，即使上课之前准备很充足，也无法避免上课时发生一些尴尬的情况。
图为志愿者为一年级小朋友辅导作文
今天我的课程主要是加强学生的写作能力，经过昨天的摸底考察后，我发现无论是一年级还是五年级又或者是初中学生，因为接触过得书籍不是很多，写作能力差是所有留守儿童较为普遍的问题；越是高年级的同学，这个问题显得尤为突出；面批作文，指出问题，在我的要求之下同学们将自己写好的作文当面交给我后，当场为他们指出在写作时出现的一些问题和不合理之处，针对每个人不同的情况最初最恰当的分析与改进。令我印象最为深刻的是一位初三的男同学，他在写作这方面思维敏捷，有着自己天马星空的想法，写作思路独树一帜，但是在写作技巧方面差距却很大，写作手法较为单一，在我要求已馈赠为前提下，他能迅速将馈赠与去年新冠疫情全国支援武汉产生联系，有一个较为清晰的写作思路，审题能力很强，但是在我批阅他作文的时候，却发现了一个影响他写作分数的致命缺陷，由于缺少一定的知识堆积，他使用举例手法论证观点时，对事例的描写不够恰当，使得全篇中心思想的存在感很低，会给人一种虽然已经读完但是对文章所要表达的内容并不是特别清晰，我针对他这一问题对他的事例描述片段引导他进行修改，在我的启发下，他利用一些对事例中人物的细节描写，使得人物形象更加生动，事例给人一种更加真实有效的感觉。 通过这些天与这些孩子的接触，我逐步发现山区孩子们内心的淳朴。著名教育家陶行知先生曾说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这短期的社会实践过程让我感悟颇多，老师并不是外面口头一个简简单单的称谓，而是别人对你精神层面的一种认可，我认为，师者并不简简单单就只是字面意义上的“传道受业解惑”，更重要的不仅仅是解决学生表面的问题，而是从更深层次出发引导学生走上一个对自身发展更为合适更为恰当的道路，作为暑期支教的志愿者，从自身实际出发，引领所有的学生走上一条合适的道路是很难得，但是这也是我们孜孜以求的目标，为了使更多的学生可以有自己的收获，我从最近的活动的发现，帮助孩子们培养一个对学习和成长较为有利的一个兴趣爱好，再以兴趣爱好为孩子们前进的导向，就我目前感悟而言，这种成长的模式是现有的条件下我们可以帮助孩子们做的做大程度的帮助。
图为志愿者与学生一同修改完善的作文
经过一天半时间的磨合，整个团队的能力变得越来越强，他们完美的实现了不仅仅对孩子们要有学习上的关系，更要从内心深处出发，给予留守儿童更多爱的初衷，更让他们感受到了新中国的强大，在孩子们的心中种下了一颗爱国的种子。
图为志愿者和小朋友们共同完成手工作业
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