【湖南师范大学文学院7月27日讯】（通讯员 唐佳地 于冰妍 张晶晶）为引导广大青年学子勇于实践，服务社会，湖南师范大学20多年来坚持每年暑期组织大学生三下乡。今年湖南师范大学团委批准组建了156支大学生暑期实践活动团队，奔赴三湘四水，采取线上线下联动形式在乡村开展支教、调研和科普等实践活动。湖南师范大学文学院“蒙牛逐烨”祁东暑期三下乡教育实践团就是这156支实践团队中的优秀代表。该教育实践团充分发挥专业特长，于7月10日赴祁东县金桥镇竹叶小学开展了为期十五天的社会实践活动，以爱心和奉献谱写了当代大学生关爱乡村儿童、服务乡村教育的青春乐章。实践团队长易姝奕总结说：“看到学生们对课堂感兴趣的目光，我想把自己所会的知识全部教授给他们。这是所有团队成员一致的想法。通过我们的特色课堂，队员们激发了学生对生活和学习的热情和活力，为我们团队留下一份最精彩的、最珍贵的回忆。”
主动义务支教，广开课程关爱留守儿童
在竹叶小学，实践团的队员结合自己的专业特长开展了形式多样的义务支教活动。课程内容丰富多样，主要包括趣味绘画实践、摄影走进生活、营养健康之牛奶课、电影赏析课程、趣味作文等课程。在绘画课堂上，支教团成员借中国画这一门课程，丰富了学生对中国画的了解，支教老师为每位学生发放工具以及纸张，再讲解如何洗笔、握笔、勾描画线，整个过程一气呵成。当看到有学生依旧领悟不到重点时，小老师更是走下讲台手把手地教学，零距离地对学生的错误动作进行改正。在摄影走进生活的课上，支教队员为学生们讲述了基本的摄影技巧，并发动学生们组成小团体在课后拍摄主题照片，通过这种方式来巩固技巧。第二堂的摄影课上，学生们将自己的摄影成果打印出来并上台与同学分享，课堂气氛融洽活跃。
实践团开设的这些特色课程聚焦于小学生“德、智、体、美、劳”等各个方面，不仅是对教育模式的新探索，还开拓了学生的眼界，提高了他们的生活技能，有效促进其全面发展。此外，在开展这些特色课程时，实践团的队员们注重采用寓教于乐的方式组织教学，通过课堂讲授、趣味活动、演讲比赛等形式吸引孩子们参与课堂，培养他们的表达欲望和创新能力，让孩子们在潜移默化中接受教育，传递社会正能量。
同时，队员们将支教过程中的感人场景通过照片、视频、录音等形式记录保存，发布至博客、微博，进行多方位的展示，让更多的人深入了解乡村留守儿童状况，让全社会更加关注、关心乡村基础教育的发展。实践团副队长余佳璇在支教结束后感言：“义务支教是一种坚持，坚持把细小的改变和成长带给别人，也带给自己。我们怀揣着最纯粹的心，用爱去关爱和呵护每一位学生，是一种平凡而不平庸的力量。”
发挥师范优势，构建精准教育帮扶机制
实践团充分发挥湖南师范大学的教师教育特色，开展学业辅导、心理疏导等服务活动，还通过组织丰富有趣的课余文化活动，提升孩子的审美能力，实现“一帮一”精准教育帮扶；实践团开展课后家访活动，通过与家长的沟通，了解当地家庭教育理念，为家长的家庭教育提供可行合理的建议。在一对一辅导过程中，队员们运用在大学所学教育原理和方法，鼓励驱动孩子，帮助孩子树立信心。队员在辅导学生作业的过程中，也会根据其基础与接收知识的能力来适当的调整方法。
实践团成员与小朋友进行“一帮一”配对活动，共同合作了作文微课堂、暑期作业辅导课以及朗诵合唱的文艺汇演等一些列活动。在微课堂中，队员们与小朋友一起参与并全程帮助小朋友们学习；在朗诵排练中，队员们带领小朋友熟悉文本进入情境；在文艺汇演中，队员们与小朋友一起登台演出，为竹叶小学带去欢乐。“此次‘三下乡’一大收获就是成立了帮扶小组形成长期合作，与孩子们长期保持联系进行一对一帮扶，定期关心学习与生活，旨在倡导青年大学生用自己所学的帮助更多的人。”带队老师文浩如是说道。
关注全面发展，联合企业助力孩子成长
为助力乡村教育，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展，蒙牛学生奶以博爱的公益心和坚实的责任心，赞助湖南师范大学“蒙牛逐烨”祁东暑期三下乡教育实践团支教调研经费23379元，赞助竹叶小学全体师生夏季校服费15620元，赞助竹叶小学学生饮用奶2400盒，并派专业人员为小学生讲解牛奶方面的营养知识。蒙牛学生奶华中推广专员杨源谈道：“支持湖南师范大学文学院‘蒙牛逐烨’团队，是为了打造‘营养扶贫+扶智’的精准公益行动，在为农村儿童捐赠学生奶的同时，开展营养健康科普教育，提升乡村地区儿童营养水平。”蒙牛学生奶的这次赞助义举，汇聚爱心暖流，助力竹叶小学学生健康成长，既给乡村孩子带来了营养健康的饮品，也给他们带来了营养健康的理念。此外，爱心企业文韵·爱阅读有限公司也给竹叶小学捐赠了200本图书，给教育实践团赞助了1000元经费。这彰显了社会各界对于湖南师范大学暑期三下乡活动和湖南乡村教育事业的关爱。
为期十五天的“三下乡”支教实践虽然短暂，但很充实。通过实践，队员们将大学课堂所学内容与课外实践相结合，为乡村小学生带来了新知识新理念新风尚。队员们在基层实践中了解到乡村教育的现状，坚定了为改善乡村基础教育贡献己力的决心。实践团领队文浩老师说：“教育是一种传承，20年前我作为湖南师大朝气蓬勃的大学生队员在老师带领下下乡支教，20年之后，我有幸作为领队老师带领同样朝气蓬勃的湖南师大学子下乡支教。20年来，变化的是岁月，不变的是湖南师大人在改善乡村基础教育上的坚守奉献和精神传承。教育也是一种希望，20多年来，湖南师大人秉承‘仁爱精勤’的校训，深耕暑期三下乡社会实践活动，在三湘四水播撒智慧的种子、自信的种子、希望的种子，期望他日绿荫华盖、众木成林。”
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