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拨开校园暴力乌云,向阳处前行

来源:广东医科大学 作者:文/蔡荣梅 陈晓琼 摄影/张雪莹

拨开校园暴力乌云,向阳处前行

7月11日,是广东医科大学煦·爱公益团队在雷州市北和镇人民路小学展开保护伞计划的第四天。经过生命起源文化、礼仪教育、预防校园暴力等课程的铺垫后,“在暴力中昂首直视,在煦日中大步向前”之校园暴力应对处理教育课程在今天开讲,让孩子们在校园暴力发生时有方法可寻、有勇气抵抗及有力量自救。

驱赶讽刺与孤立,拒绝精神上的“冷”伤害

“同学们知道什么是冷暴力吗?”当张老师提问时,孩子们亦迷茫地摇了摇头。“那我再问一个问题,你们有没有特别不喜欢某一个同学,然后还告诫其它同学不要和那个同学玩呢”张老师紧接着问道。有些孩子大声说没有,有些孩子张了张嘴却什么没说,有些孩子则低下了头沉默不语。

在模仿冷暴力事件的情景剧中,伴随着队员们的表演,张老师详细讲解冷暴力的“模样”,提出要直面被嘲讽和被孤立这两种情况,树立自信心。“其实有很多小孩子都不知道什么是冷暴力,当冷暴力发生时,施暴者不懂受害者会有心理阴影,而受害者也不懂得如何应对。”张老师课后总结时说道,“冷暴力事件在校园是最经常发生的,所以我们讲解冷暴力事件的应对措施是很有必要的。”

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(配图一:老师们给孩子们演示案例)


机智面对直接暴力,有效自救

课堂上,老师以“重庆女生因太邋遢被5同学围殴打成十级伤残”和“郑某因打扫卫生与王某发生口角,后郑某与他人将王某打成头部重伤”两个真实案例,同时结合真实的校园暴力视频,引入了课程,让孩子们懂得对他人进行殴打、抢劫、绑架等行为实际上造成了直接暴力。谈到如何机智地处理校园暴力时,老师以小品表演的形式告诉孩子们遇到校园暴力时,要懂得拖延时间,瞄准时机逃跑,同时立即向家长老师求助。

“遭遇了校园暴力呀,很有可能就会受伤,那么你们知道怎么止血吗?”说完傅老师便给孩子们介绍常见的指压止血方法和三种包扎方法:环形包扎法、螺旋包扎法以及“8”字包扎法。孩子们听得津津有味,在分发了敷料和绷带后,各种实践操作也陆续上演。“好,感受到动脉的搏动了吗?”当老师在讲解时,其他队员也当起了助教,分组指导孩子们更加准确地进行操作。

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(配图二:傅老师在教孩子们指压止血)


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(配图三:孩子们互相演示包扎)

现如今,校园暴力频繁发生,对孩子的身心造成不可言喻的伤害,其后果亦无法想象。因此,重视校园暴力及应对处理迫在眉睫。煦 . 爱公益团队将坚持开展保护伞计划,让孩子们正确认识校园暴力,勇敢面对,昂首直视,在煦日中大步向前。

(文/蔡荣梅 陈晓琼 摄影/张雪莹)


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