京剧作为国粹，博大精深，实为艺术之瑰宝，今天由贺庆阳带领同学们欣赏京剧表演艺术，了解京剧的产生与演变。
上午是十大国粹系列的教学，贺庆阳分别讲述了京剧的由来、演变、唱腔种类、节奏类型、伴奏乐器、流派分类；讲解了脸谱的含义、唱腔及念白内容，为了使同学们更好的了解京剧，走进京剧，消除陌生感与距离感，讲课过程首先以流行媒体平台的“戏腔”视频引入，结合大量真实可见的图片以及名家表演的京剧名段，使同学们对京剧有更深的了解；并通过杭天琪的戏歌《唱脸谱》引入讲解脸谱的部分，并让同学们记录自己听到的内容。
下午是语文趣味课堂，贺庆阳以《诗经·国风》引入，讲述诗歌由“侧重歌”到“侧重诗”的发展历程。突出诗歌“歌”的特点，强调音韵美。并讲解了我国古代诗词的大致分类，五言、六言、七言，古体、近体，绝句、律诗、乐府等等相关分类。对于诗歌的押韵情况，指出它是随时代的发展、官话的变革而不断变化的，并介绍了《词林正韵》与《中华新韵》的使用。读书分享环节中，贺庆阳介绍了这部作品的作者，生活背景，创作背景以及获奖情况来讲。突出其作为“第六届茅盾文学奖获奖作品”的独特之处。又介绍了故事梗概、文章主旨以及刻画人物的方式，从内容及艺术手法上分享了读书的感悟以及推荐的原因。使同学们对《野葫芦引》有一定的阅读兴趣，借用基于西南联大发生的故事，发掘同学们的爱国热情以及唤醒他们的报国之志。
至此，第三天的线上教育活动正式结束。本次的教学内容不仅让孩子们收获了知识，了解了京剧，也让孩子们在学习中收获了快乐。让孩子们在快乐中成长也是禹心实践队的每一位队员所希望看到的。
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