晨暮间的向日葵

今天是我们课堂活动的第四天，孩子们来得越来越早，吃完早餐不过八点几乎所有的孩子们手里拿着需要我们辅导的暑期作业，早早地侯在活动室门外。无奈我们还没有完全安排和布置好场地，但也不想让孩子们在门外干等，于是就打开了活动室大门让他们进去活动。孩子们进去后就自己找了活动室里的书和其他益智游戏玩了起来，小老师们就赶紧下去准备。待准备好后回到活动室，看见孩子们都或坐或站，虽不安静确实特别专注于自己手上的事，我们担心他们太折腾完全是多余的。

早上是我们照常的给孩子们做课业辅导，四天过去孩子们完成作业的速度很快，当然质量也不差――这都是一群聪明用心、一点就透的小机灵。

下午是昨天心理课的后续，小朋友们分享了自己控制情绪的方法，其中有好几个小朋友都选择在不开心或开心的时候去学习，实在是……一种很难言说的感觉，但我们还是能从中体会到他们向往知识的心情。最后一节课是奇妙的实验课，我们一共做了三个跟氺有关的实验，每个小朋友都参与到实验中。其中一个实验更是点燃了孩子们动手的热情――那就是自己动手制作碳酸饮料。实验用到了白糖、水、柠檬和食用小苏打，我们利用酸碱中和反应原理教小朋友们自己动手自己制作一杯能够让自己享用的“实验品”，结果虽然不是特别完美，但除了饮料的味道有点不符合预期外，小朋友们还是相当喜欢这个实验的，纷纷表示以后要自己在家动手做饮料。

晚饭过后我们组织村民一起在社屋的门口看电影，大家三三两两的来了，坐在我们搬出来的长板凳上，时不时讨论一下剧情。吹着夏日夜晚里凉爽的山风，和二三熟识的邻居老友一起聊聊天、唠唠嗑，实在是人生乐事一桩。孩子们坐不住，于是就在附近的篮球场上追逐打闹，笑声一直伴随着电影里人物的台词，抑扬顿挫。

这个静谧美好的夜晚是这个脚步愈发快速的时代所丢弃的，但其实人人都会期冀有那么一天能够重拾这份安逸美好。

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