7月26日晚，有幸跟随台州学院“你好，校友！”暑期社会实践队采访了我校1991届历史班优秀校友——胡辉学长。胡辉学长，中学高级教师。毕业后曾任教于椒江市三梅中学，先后担任校团委副书记、书记；后担任教研员。曾被评为台州市名师、浙江省优秀教研员、浙江省初中社会学科十佳标兵等；曾主持多个省级课题研究，有多篇论文获省级评比一、二等奖；多次参加省、市中考命题；多次参加省学科作业本等编写工作；是《中共台州党史（第一卷，1924—1949）》的主要编著者之一；长期担任学科教研工作，培养的多名学科教师在省、市业务评比中获奖。
将近两个小时的采访中我了解了胡老师的教学经历，明白一名老师应热爱学生，并且做一个有准备的人，在应挑重担的年纪挑起工作重担，抓住机会实现人生价值。同时胡老师在磨课、作业设计、课题研究以及近些年初中老师所面临的教学变化等方面都提出了自己独到的见解。
谈及自己的岗位经历，学长提到青年教师在起步阶段要有志气，肯于吃苦，敢于创新。在高强度的教学压力下，仍然应带着满腔教学热情，一步一个脚印地向前出发，在教师这个岗位上发光发热。
针对教师教学工作方面的疑问，学长一一进行了解答。
模课方面学长指出应注重师生互动且应合理安排时间在完成基本的教学任务的情况下备齐环节。同时讲课应逻辑清晰，适当运用板书设计和多媒体。此外，在处理教案和教材时，学长指出青年教师应注意考虑以下三点问题：一是教学设计要合理；二是组织多样的学生活动，设计合理的问题；三是注重教师的教态。
课题方面学长认为首先要勤于思考教学问题，有一定的知识积累之后再发表相关论文，然后回归实际进行课题可操作性地研究。他主张不能为了研究而研究，要为解决问题而研究。
作业设计方面，学长指出作业是教学的一个有机组成部分，他建议青年教师在进行作业设计时，首先应该从日常生活出发，将当今社会的热点命题与作业设计相结合，以便较好地把学生在课堂中学习到的知识与其所观察到的、接触到的、认识到的东西关联起来；其次是在巩固落实基础知识的同时，进行一些多样化、开放式的设计。形式上要生动有趣，不要求答案的一致性，以此激发学生对作业的兴趣，鼓励学生多角度、创造性地去思考问题；最后教师要充分考虑学生的心理特点，符合学习的规律。
采访的最后学长祝愿母校能够早日实现跨越性的发展，学习学妹们能够走好当下的每一步，为成为更好的自己时刻准备着。
台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队
陈飞雪
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