语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文课一般认为被认为是语言和文化的综合科。在语文课的学习中，我们不仅要掌握课本上的学习内容，也要在课后拓宽自己的知识面，了解课本知识以外的东西，并且要锻炼自己的听、说、读、写、译和编的能力。
2021年7月1日，湖北第二师范学院“云上慧支教”志愿服务队在线上开课了，本次实践开设了语文、数学、英语、少儿编程4门主要课程和美术、魔方、折纸3门兴趣课。作为一名语文老师，我需要根据学生的需求制定相应的学习内容，学生家长希望我将五年级下册的语文从头给学生复习一遍，同时了解到学生在阅读理解题型上有点问题，7月3日，语文课正式开始，第一节课上我主要针对他阅读理解上的问题，给出了相应的解答思路。在阅读理解上，学生存在找不准文章的中心思想，答题语言组织的复杂冗长的问题。首先，我给同学讲解了什么是中心思想，中心思想一般在文章的哪个位置；其次在不同的题型上，我给出了相应的答题技巧，让同学在答题的时候有迹可循；答题语言组织的过于复杂的问题，我通过让同学简要复述文章讲解的主要内容来锻炼他的语言组织能力，让他意识到在叙述文章内容上，语言上需要简练，内容上也要正确。最后通过做题来检验一下他的学习成果。通过第一次上课，我也认识到自己上课的缺点，作为一名语文老师，我更加需要注意自己的言行，我也会有不认识的字和词，所以我需要在课前就提前准备好自己的教学内容，不懂的字和词也要提前查清楚，不能凭感觉教学，这样会导致学生的认知也会出错，所以对自己的一言一行负责，就是对学生负责。
在后面的课上，我从第一单元开始给他复习，同时也会讲解一下课本以外的知识，不局限于课本知识。在课上我们还激烈的讨论了四大名著，了解他们的来源和作品的时代背景，谈论其中人物的性格、特点等；我们在口语交际上也会对对联、讲笑话，以此来增加上课的趣味和锻炼同学的语言能力；在日积月累上，也会收集名言警句，各种类型写得好的段落和句子。在课上我们一起进步，一起了解古今中外的课外知识、一起锻炼自己的语言能力，一起成就更好的自己。
作为一名语文老师，我会以身作则，给同学树立正确的三观，让其成为一个有知识且有道德的人。最后希望同学能通过我的课，解决自己的难题，了解更多的知识，拓宽自己的知识面。也希望自己在传授知识、培养他们能力的同时，将德育与语文教学相融合。
让我们在未来一起成就更好的自己，为自己的人生负责！
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