7月6日盛夏烈日当空，南京师范泰州学院“助推垃圾分类，享悦城镇新风”暑期社会实践上海小分队踏着阳光走进上海长宁区小主人报为同学们传授关于垃圾分类的知识使他们更了解上海整体垃圾分类的历史道路以及学会从日常生活中学习垃圾知识并从自身做起。这次实践活动很大程度上让我提高了自己的交际能力以及实践能力。
我们前期事先与小主人报的负责人取得联系沟通，在经过对方同意后我们约定好时间，实践活动开始前一天我心里还是十分紧张，毕竟这是我第一次面对低年级的孩子们去传授知识，总害怕准备的不充分，不能很好地将垃圾分类的知识教给他们。在实践前组长也为我们说了许多注意事项也为我们做了明确的分工，使团队合作更顺利进行。我相信能力是在实践中得到提升的，所以第一步虽然会艰难也要勇敢跨出去。
7月6日上海小分队按照约定的时间走进了小主人报培训中心，孩子们在这里上的是暑期班，虽是暑期班却一个个都穿着军装，并有两位教官严厉地教育着，所以当队员们走进教室时，孩子们都很安静乖巧还对我们每一位队员报以极大的热情。在一段简短的自我介绍后就开始讲课了，队员们做的讲课课件都采用了孩子们喜爱的卡通形象，让孩子们能够精神集中在课件上。首先，向孩子们提问了几个关于日常生活中与垃圾息息相关的问题，孩子们都很愿意表现自己，一个个将小手举的高高的争先恐后地回答问题，在每次回答问题后队员都会采用语言表扬来激励孩子们继续发言。然后队员们讲述关于上海垃圾分类的历史进程，孩子们都听的很认真，垃圾分类的道路可谓坎坷曲折，孩子们也都为现在上海垃圾分类取得的成果感到惊叹，他们一个个都表示长大后一定要为垃圾分类出自己的一份力，之后再配上大量垃圾污染的图片引发孩子们对于环境被破坏的思考。整个课堂气氛活泼生动，不是生硬地去教育孩子，那样孩子也会失去对课堂持续的热情，我想“因材施教”就是最好的办法，对于低年级的孩子，有趣才能吸引他们，适量的口头表扬对他们来说也是一种很好的鼓励，他们会觉得自己被认可了。
知识讲解完了之后，队员们拿出了小彩纸将垃圾分类知识与小手工结合在一起，教孩子们制作桌上mini垃圾桶，孩子们对手工一向感兴趣，看到彩纸也是两眼一亮。在制作过程中也遇到了许多困难，孩子们不明白步骤，于是队员们自行分组一人负责几个孩子，这样之后，原本吵闹的课堂也马上安静下来了。有的孩子也会在做手工时调皮捣蛋，但是只要队员们轻声提醒一句就可以安静。
孩子们都还幼小，老师的一举一动都有可能在孩子的心里留下痕迹，所以我们的一举一动都很重要，在传授知识的同时其实更重要的是需要他们去培养爱护环境的责任心以及使命感，每一个孩子将来都是祖国的花朵，我们现在就是一位花匠，应当给他们施以优渥的肥料，使他们吸收满正能量地长大。
在这次半日的实践活动中，虽然与孩子们相处的时间很短，但我看到了每位孩子的可爱之处，同时我自身也得到了历练，对孩子们也有了耐心，同时更愿意去表达自己的想法以及与别人及时沟通，其实学校每个假期安排的实践活动并不是死板地去让我们完成任务，在实践中得到真正的领悟和体会，并能从中总结经验使自己在以后的生活中更受益才是主要目的。也许上海垃圾分类还有一段路需要努力，但我愿意去做一位“趣味小老师”为孩子们播种梦想并助力他们盛开“美丽花朵”。
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