7月12日，南师大“星语心愿”暑期实践组来到了常州天爱儿童康复中心一部和三部，开始了暑期实践的第一天线下活动。
首先我们和老师们进行了简单的交流，大致了解了这里孩子们的情况，一部的孩子们为小龄自闭症儿童，而三部为大龄自闭症儿童。这样分开管理有利于充分利用教育资源和师资力量等，可以给不同年龄层次的孩子提供针对性的有效辅导帮助，也使他们尽可能多的与同龄人交流相处。
接着，我们便参与了他们的课堂，与他们一起上课，在三部，上午安排的是音乐课。面对大龄自闭儿童，一时我们竟也有些局促，刚开始的确有些不知道怎样与他们相处。因为他们确实沉浸在自己的世界里，甚至有的孩子因为无法与别人交流而会有一些脾气。很多时候，他们并不能理解所谓的耐心，他们也并不会因为你的和善而放下心中的防线。在课堂上，会有孩子拉扯陪伴在他们身边的志愿者的衣服，会试图抢夺志愿者手中的笔和纸，会毫无征兆的摔一些东西。在专业老师的引导和帮助下，两位志愿者展示了准备的歌 曲，并教了孩子们一首儿歌。虽然只有短短几句歌词，却需要几个 小时的磨合，才能让他们接受志愿者的歌词、歌声。到最后，看见他们真正的沉醉在了歌声里，我们在深感艰辛之余，也开心地笑了。
另一边，我们为小龄自闭的孩子们准备了一节美术课，教他们在纸上画太阳。一拿到彩笔，有的孩子就很随意的试图拿笔在墙壁上直接画起来，还有孩子坐在板凳上却总是想要冲出教室跑到外面去。在我们的帮助下，他们最终都在纸上画下了红彤彤的太阳。希望我们也能在他们的心中种下小太阳。
下午的活动课对于我们更加是一种考验，保护孩子们的安全的重任落在了我们的肩上。对于他们，老师一个简单的指令，他们却 无法理解为什么要这么做，因而也不愿意执行，可是为了他们的身体健康素质的发展，基本的身体活动必不可少。
当一天的课程结束后，送走了这些孩子，我们帮着老师打扫卫生、整理教室物品，走出大楼的一刻，我们第一天的活动也就告一段落了。
这一天很累，可是经过这一天的陪伴，我们不在担心与自闭症孩子们的相处，我们相信当我们掌握更多的专业知识的时候，我们可以做的更好。
（南师大心理学院 张淇玮）
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