为了更好地服务新时代国家教育，促进学生的全面发展，7月14日，山东女子学院“向日葵”志愿服务队于济南市催马小学开展第一次志愿服务活动。这是志愿者们暑期实践的开始，也是揭开与小朋友们缘分开始的新篇章。这次活动将全面贯彻党的教育方针，注重从“德、智、体、美、劳”五个方面入手，旨在提升催马小学同学们的身体素质和心理素质，唤醒童真之梦，唤醒教育之魂。
打破隔阂 唤醒童真
盛夏新旅途，新的志愿者队伍整装待发，以满腔热血、甘于奉献的态度，相聚于催马小学，将青春活力传递给各位小朋友们。
活动伊始，小朋友们都表现得十分羞涩，也不太愿意和志愿者的这群大哥哥大姐姐们主动交流。对此，志愿者们早有准备，大家都拿出提前准备好的“破冰游戏”，呼吁小朋友们一起加入。“大风吹”、“萝卜蹲”、“击鼓传花”等各式各样的游戏，让孩子们沉浸其中，不知不觉间，志愿者和小朋友们的距离开始悄然拉近。
游戏时，志愿者们考虑到大家初次见面的生疏，把自我介绍融入到和小朋友们的玩耍之中，以便于双方更好地了解彼此。这种别具一格的游戏形式，既巧妙化解了小朋友们不情愿的心理，又进一步消除了志愿者和孩子们的陌生感和隔阂感。
随着游戏的逐步深入，志愿者们为了更好地实施“以美育人”的教育目标，在游戏进行的同时，加入了手工的教授和制作。在最初制作活动方案时，志愿者充分考虑到孩子们爱玩的天性和喜爱动手的心理，为小朋友们量身打造了“游戏+手工”的破冰形式，让他们在活动中主动交流，积极参与，加深对“美育”的理解，提升自身的动手能力和美学素养。
“美学素养不是一时能够养成的，它是一种终生的学习过程。”志愿者们深知童年时期培养美学素质的重要性，因为孩子们在这个时期拥有独特的想象力和感知力，这样的优势更有利于他们打好基础，认识到美学教育的魅力。
经过一段时间的相处，志愿者和小朋友们已经初步了解彼此，同时也形成了浓厚的学习氛围。志愿者们的热情招待和悉心照顾，让小朋友们放下了戒备，也让孩子们对未来几天的学习和生活有了新的期待和向往。
破解藩篱 共享温暖
活动继续进行，志愿者将对孩子们进行更深一步的美学教育。不同于第一天的生疏感，熟悉了志愿者后，小朋友们都不再害怕或逃避，而是主动加入到课堂互动的集体中去。
一切变化都得益于志愿者们的认真准备和悉心照顾。在手工课上，小朋友们不仅自己能自主做手工，还会主动寻求志愿者们的帮助，甚至和周围的小朋友们共同合作完成。
尤其让人惊喜和意外的是，在一节黏土课上，志愿者教会一个小朋友如何制作黏土，小朋友快速完成一些后，拿起其中的一个向志愿者走去，一边递给志愿者一边说：“姐姐，这是我做得最好看的一个作品，送给你。”充满童真的一句话，带给了志愿者一股莫名的温暖。那一刻，那位志愿者明白，“破冰”不仅消除的是小朋友们对他们的警惕，也是大学生志愿者们内心的“过成熟化”心理。这一个小小的举动，是志愿者和孩子们共享温暖的有力见证。
除了手工课的“美育”课程学习，小朋友们还进行了“歌唱党史”“普法小课堂”等“德育”课程的学习。低年级小朋友们高声歌唱着“没有共产党就没有新中国”，清澈的眼睛里是对中国共产党成立一百周年的真切祝福；高年级普法小课堂上激烈的观点辩论，体现了孩子们活跃创新的学习思想的逐渐形成。
在短短的一段时间里，通过志愿者们的不懈努力，小朋友们已经对“美育”和“德育”有了初步的认识。在打破隔阂后，孩子们对志愿者们的态度开始逐渐转变，由被动变为主动，甚至愿意向志愿者们提出自己的看法和建议。而志愿者们也在逐步提升自己的知识技能水平，以便更好地服务各位小朋友。这种双向的成长过程，也许会是他们彼此在此次活动里最重要的收获。（通讯员：文苗伊）
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