【山东大学7月31日讯】(通讯员:王晴)七月之末,我们的支教也渐渐进入尾声。在为自己的最后一节夏令营课堂做准备的时候,我心中便开始有了浓浓的不舍,因为即将与可爱的孩子们道别,结束这一阶段的夏令营教学。
最后一次的课堂我选择为大家讲述《诗经》中的《国风·秦风·无衣》,一是结合最近的疫情情况想要提醒大家继续做好防护,并继续宣传“岂曰无衣,与子同袍”的抗疫精神,二是正值建党百年之际,我想在课堂上带领大家回顾百年高光时刻,由《无衣》引申到从古至今的爱国主义豪情。真正到了上课的时候,一开始现场有些平淡,可能是第一节课的原因,线上到场的同学数量不太够,但是我还是热情地与在场同学互动,试图调动起大家的积极性。我们讨论战衣的演变,从古时到近代再到现当代,变的是铠甲战衣,不变的是保家卫国的决心与斗志。每一次回顾那些可歌可泣的历史,我自己都会感到热血沸腾,所以我在课堂上着重想要传递给同学们这种情绪、这种“吾辈责任在肩”的意识。可能孩子们还小,不能很好地去产生一些共鸣,但是引导是必须的,是为人师长所需要进行的精神指引。课堂结束的时候我有些恋恋不舍,觉得有些地方是可以讲得更丰富更有趣一些,我们的教学过程还可以做到更好。遗憾是有,但是这次支教带给我更多的应该是收获,如果孩子们和我是一样的心情,也觉得从这次夏令营中有所成长,能将学到的知识应用到生活中,那我会觉得更为喜悦。
这一段支教时光即将到达终点站,而我们这群“有种”的少年永不停止前进的步伐。“此后若没有炬火,我便是唯一的光。”我希望,祖国的每一朵年轻鲜活的小花,都能向阳成长,一路逆风而行而英勇无畏,而我们身为年长一些的大朋友,可以一直以并肩的姿态陪伴他们成长,风雨同舟,与子同袍。
山东大学 春晖社疆来有你支教队 责任编辑:张荣敏
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消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
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限于地方财力,发放对象是有选择性的例如,杭州消费券的迟。高的企业出现订单减少、经营滑坡、精简员工的现象。面对低政府部门发放的消费券由于流动性高信誉度高,而且、我国经济也遭受……
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替代效应不能有效拉动需求,收入效应有限。从发放对象上看,消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体,属于温饱阶层。按照……
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消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
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2消费券发放的利弊分析(1)消费券是对我国困难群体的实质帮扶。社会弱势群体是整个社会的短板,最容易被危机击倒。扩大内需的最佳途径,在于提高百姓收入,尤其是贫困人口的收入。以消费……
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