时间飞逝，湖北第二师范学院计算机学院三下乡支教活动云上慧支教也已步入尾声。7月，云上慧支教开展在安陆市实验小学和恩施鹤峰县实验小学为期一月的支教活动。作为云上慧支教教学组的一员，我在这一个月分别与四位小朋友进行线上授课，传授给他们不一样的课堂知识，尽最大的努力去分享更多的学习经验。
云上慧支教队伍是在四月就开展了为恩施鹤峰县的小朋友进行课后辅导教学，于是在四月，我就加入了云上慧支教。回想几个月前，我第一次在线上为小朋友讲课，这是我第一次教除了弟弟以外的其他小朋友，十分紧张与不安，但小朋友却十分自如，这给我第一次讲课给予了莫大的信心。我授课的课程是英语，于是在第一节课上我们进行简短的英语对话，了解小朋友的英语学习水平。虽然只有简短的英语自我介绍，但我知道小朋友的英语成绩十分优秀，只是在英语发音上存在小瑕疵，有待改善，于是我带领着小朋友一遍一遍跟读单词，复习课文，纠正发音。在一次次的纠正后，小朋友有越来越大的进步，我也由紧张不安变得从容不迫。在六月，我们一起度过了六一儿童节，小朋友与我分享六一儿童节他表演的朗诵节目，这个时候我们的身份不再是老师与学生而是可以分享生活的朋友。从四月底的期中考试到七月初的期末考试，小朋友的成绩得到显著提高，而我也由课后辅导变为暑期辅导。
暑期辅导意味着我要教几个学生，内容也应更加丰富，为了使讲课更生动，我不再局限于课本，开始准备课外的习题与资料。其中有一个小朋友英语基础不太好，而我讲的有点快，小朋友接受能力有限，但小朋友在课后及时反馈，让我的讲课方式由单刀直入变为由易到难，从多个角度讲解问题，便于理解。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有教不会的老师。对于我来说，讲课方式与质量是上好一堂课的关键，学生能否听明白与老师有很大关系，我希望每个学生都可以听明白，做到不懂就问。由于上课时间是一个小时，小朋友会在上课半小时就会出现注意力不集中，跟不上老师节奏，于是我会在中途休息五分钟，或讲笑话使小朋友注意力再次集中。讲笑话不仅仅使小朋友注意力集中，也使课堂的氛围更活跃，小朋友愿意与我讲暑期的活动，分享暑期的快乐，增进我与学生之间的师生关系。
此时云上慧暑期实践活动已经步入尾声，云上慧支教让我由学生的身份转变为老师，让我走出理论，迈入实践。通过暑期社会实践，我认识到“实践是检验真理的唯一标准”，将理论付诸行动，学以致用，才是真正理解理论知识。在这四个月的支教过程中，我理解了教师的伟大，教师的使命。学生一双双渴望知识的双眼是教师前进的动力。作为志愿者，我能够在暑期为教育事业奉献微薄之力，体验教师的不易与艰辛，这给我的暑期生活画上浓墨重彩的一笔。
我想把知识传授给孩子们，让他们学习更多。虽然暑期实践活动的时间是短暂的，但在这短暂的时间里，我与孩子们却建立起深厚的友谊，我们是师生也是朋友。暑期实践活动不仅仅能锻炼自己，总结经验教训，更能提升、磨练自己。
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