7月30日，浙江大学环境与资源学院的七名同学前往了余杭的蜜梨科技小院参加暑期社会实践活动，亲身进入小院，了解小院，探究小院的人才培养模式。
蜜梨科技小院是浙江省科协联合高校、政府、企业、协会助力产业发展的具体举措。浙江余杭蜜梨科技小院依托浙江大学环境与资源学院，以杭州余杭三水果也有限公司为主要基地，由浙江省科协、浙江省土壤肥料学会、杭州市科协、余杭区科协、鸬鸟镇人民政府5个单位共同建设成立，为浙江省最早成立的科技小院。其工作人员主要为吴良欢老师团队的研究生，具有较为丰富的理论知识，深入一线，和当地三水果业公司对接，实地考察，发现问题，提出问题，解决问题，全面提升综合素质。
本次我们主要采访的是蜜梨小院院长——吴良欢老师团队的博士生付浩然学长，以及他的同门刘帆学长。设立科技小院的初衷是为了提高当地蜜梨品质，吴老师团队进驻后，立刻从产前，产中，产后三方面入手，发现问题，提出问题，解决问题。我们以产后科技小院的资源化利用模式为切入点，了解付浩然学长和刘帆学长在科技小院所做的工作：土壤农化分析，蜜梨果实分析，大数据分析，农户调查，废弃物资源化利用等等。农户调查需要有很强的沟通能力，而其他工作则需要相应的理论知识和实际动手能力，这些都对学长们有所帮助。此外，付浩然学长作为院长，少不了与外来的科研人员，媒体人员，政府人员打交道，增长了不少见识。在交谈过程中，付浩然学长激动地说：“科技小院对于人才培养的重要意义在于它改变的是科技小院工作人员自身，让我们在生产一线工作的过程中，锻炼意志，提高专业素养，融入农村，促
我们也采访了吴良欢老师。与学长们所说的细节不同，吴老师把人才培养放在一个更宏观的层面上。他提出：“现在蜜梨小院还只是专注于第一产业方面的研究，但地方仅靠第一产业是不够的，国家的第一产业第二产业第三产业一个都不能落下。因此要把第一产业第二产业第三产业适当结合起来，方便国家，造福百姓。因此，只学习农业相关的知识是不够的，你们还是本科生，要广泛地学习，多学科交流，成为交叉性人才，这样才能在产业结合领域有所创新突破，从而带动当地百姓致富。”这也就意味着，科技小院的人才培养，不仅仅只是简单的专业知识的丰富，更是跨学科的全能型人才培养。
由此我们不难看出，科技小院作为一个建立在生产一线的科研基地，以实践与理论相结合的模式，以问题为导向，培养全面，全能的创新型人才。在这个过程中，不断有人进入小院，开始新的科研与实践。虽然我们现在是传播者，但也希望是以后的继承者。
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