走过一路风尘仆仆，仰观一夜星光灿烂。三下乡收获了孩子们的喜欢，锻炼了自己的能力，同时也给人生注入了一味酸甜苦辣，唱响一曲人生凯歌。乡村，是许多孩子梦开始的地方，也是无数学子锻炼自己的地方。站在仙桃的田野上，极目远眺，看不见大城市的灯红酒绿，映入眼帘的是一望无际的麦田；嗅不到万千花丛中的迷人芬芳，空气中弥漫的是麦田所散发的清香；没有高楼大厦、车水马龙，只有小桥流水、老树昏鸦。我很高兴自己能加入湖北第二师范学院麦田守望者志愿服务队，麦田是生生不息的希望，是蓬勃向上的动力。仙桃，是我逐梦的地方。支教活动中，孩子已经成为了我的全部，更他们在一起是最美好的时光。在行动中思考，在思考中感悟，在感悟中收获。
通过十多天的志愿服务，我了解了孩子们的内心世界，了解了当地的发展情况，但我印象最深的还是我所在的这个镇在疫情中做出的巨大贡献。我们的到来，村里书记也变得更忙了，要为我们担心，第一次实地来到村里的党员群众服务中心参观，为孩子们第二天上课布置教室，搬桌子时我们正准备去，书记说你们站着我来搬，我当时感动但心里也十分不是滋味，因为书记也是五十几接近六十岁了，我下定决心要做好本职工作，为孩子们营造更好的学习生活环境，用有限的时间给孩子们的童年留下一段美好的记忆。
走进课堂，站上三尺讲台，这是才真正理解了作为教师的责任，第一次当志愿老师的忐忑在课堂上渐渐的消失，我们来是我们热爱，在奉献中收获信心，作为志愿者老师，虽然我们陪伴他们的时间短暂，但我们要付出十二分的努力，为他们解疑答惑，做好他们人生路上的指引者，让孩子们在我们的带领下完成自己角色的转变，适应即将到来的新学期。让他们树立起自己的目标，养成良好的品格，我们的目标是课堂上讲好每一节课，课余时间有着聊不完的话题。
作为大一的学生，没有丰富的教学经验，为了不让求知的小朋友们失望，我会主动去要求自己，抽出我的时间去准备教案资料，并且考虑是不是小朋友能听懂，我还要求自己一定要让孩子们在快乐中成长和学习。我之前是一个不会要求自己的人，现在我会主动的去要求自己，这是我的成长。作为志愿者老师，我的成长是建立在孩子们的成长里的，孩子们更好学习和成长才能让我们也有所收获。
三下乡让我明白团队合作的重要性，每一个人既分工明确，又紧密合作，都是团队长不可或缺的一份子，团队给的压力是成员的动力。活动开展的好坏与每一个成员密切相关，在团队中，我知道了不讲团队合作是不可能走的长远，没有社交能力在当今社会将寸步难行。我积累了必须的社会经验，学到了如何与人相处，切身感受到了团队的魅力，实践活动自己能学到多少就要学多少，自我学习到的东西才是最宝贵的财富，在服务中实现自我的成长，是大学生最基本的目标。
三下乡，让我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了行动与实践相结合的道路，见识到了社会的风雨、市面，以实际行动去书写人生最美的华章。志愿服务虽然辛苦，但是充满的是不舍和留恋，时间很短但我们也别无它法。给当地的孩子们留下最美好的回忆，给当地发展贡献自己的一份力是我们在短暂的时间里可以做到的，我们要做到我们走后孩子们能记得在他们的记忆中有那么几个哥哥姐姐出现在他们的童年里，给他们带来了欢笑，当地还能有我们留下的足迹。行动中感悟，感悟中收获，是我定下的目标，也是三下乡中我的最求。孩子所期便是吾之所求。（通讯员柏惠元）
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