我的每日日记里有这样一个有趣的现象，2001年成蹊暑期夏令营一半被阴雨天所支配，一半的天数又被蓝天、白云、阳光所支配。而天气如同心情，阴转晴也正是我这七天里心情变化的反映。
今年是在成蹊队的第二年，还记得上一年我来到成蹊的大家庭也是一个偶然事件。机缘凑巧的我加入了这个队伍，在队伍里的角色是艺体板块的成员，是成蹊航舵的一名水手。在上一年的实践感想里，我把成蹊之旅比喻成了航舵，我知道我要做的不仅仅是要和其他水手，船长一起，掌控好“成蹊号”轮船的航线，保证其航行平安，而且要和船员们一起分享海上休闲的喜悦。2020年作为在“成蹊号”轮船上的活动建议师，保证船上的船长，水手和船员们的活动成了我的重任。而时间眨眼就过去了，我之前也从未设想过自己会继续参加暑期社会实践，更未设想过自己会成为船长，成为组织成蹊号在这个暑期的航线和水手的人。在此我真的非常感谢我的伙伴们，从4月份开始组建队伍，拟定主题，是伙伴们坚定的眼神让我安心；到5月份的队员招新，是伙伴们默契的言语让我舒心；到6月份备战期末仍不落工作，再到7月份期末考完后成蹊队的全体队员们齐心协力，每个人都留在学校努力完成前期准备。我想大家不懈和充足的准备正是2021年成蹊夏令营顺利开展，并获得多方肯定的保证，也是我的心情在7天里得以转变的铺路石。
2021年7月19日，夏日清浅，风暖人间；晨曦微露，朝阳初上。青春洋溢的少年们开启了“‘碳’寻环保，红情绿意的“云征程”。第一天的开营仪式上请假的人数很多，联系不上的同学也很多。但是那天仪式上让我印象深刻的是喻志加同学，那天的他全程打开了摄像头，旁边的爸爸陪伴着他也一起认真地观看的整个开营仪式。那天过后，文教板块的班主任们需要每一节课催促学生前来课堂上课，很不容易。因为有的学生不回复，有的学生联系不上等等。但是夏令营进行到两三天的时候，就涌现出了一个又一个积极自觉的学生，比如有葛家琪、江谨安、谢坦均、罗渝婷同学。他们不仅能够做到提前到达课堂，积极发言、认真完成作业，而且可以真正地理解到成蹊夏令营的地毯学堂和红色系列课程，养成环保小习惯，学习党史文化，传承红色基因。在他们的成果展示中，我们能深刻地感受到成蹊夏令营带给他们的变化。
学生们的优秀表现不仅令我大为震撼，而且让我觉得祖国和民族的未来是有希望的。在这七天里面除了学生外，也少不了队员们的艰苦奋斗与齐心协力。不同板块之间分工明确，各司其职。文教板块的队员们课堂思路清晰，呈现十分精彩，给学生们带来了生动形象的低碳环保课程；艺体板块的队员们各显神通，专业对口。有自编的绿色健美操、专业的朗诵课堂、有趣的绘画课、精彩的手语操课程，以及为培养学生体育精神和习惯的小打卡。服务板块的队员们结合学生的实际情况，年龄特征设计了亲近学生的红色系列课程。将原本会枯燥的理论知识生动灵活地传授给学生；宣传板块的队员们抗住了巨大的压力，承担了每天最为繁多、重要的工作。但是他们能临危不乱，高质量和准时地完成每日计划的任务。所以我们能看到成蹊队每日推送如此精彩；调研板块的队员们保持清晰严谨的头脑，在设计了多份调研提纲以及调查问卷的基础上，去探索更多的可能与机会。总之在这七天里面，成蹊队的队员们带给了我很多惊喜，很多快乐，很多安心。
“既然当了这成蹊号的船长，那就更应该确保航线安全、船上生活丰富、顺利到达目的地。”这也是我从一开始给自己下的一个命令和拟定的目标。夏令营虽然已经告一段落了，但是成蹊队的暑期社会实践还没有结束。在这里我很高兴能看到队员们在朋友圈表达自己度过了一个充实的暑假以及增长了自己的见识。毋庸置疑，队员们确实发生了很大的变化，有很多人是第一次“站上讲台讲课”，第一次面对学生，第一次组织课程和活动，我相信经过这一次暑期社会实践活动，收益的不仅仅只有五完小的学生们，还有我们队员们自己。
时间如江奔涌，不舍昼夜；有朋自远方来，又赴远方。成蹊队与五完小的青红之旅已经结束了。这七天里，汗水见证了我们的坚持与奋斗；学习，滋养了我们的心灵与智慧；生活，铭克了我们的欢笑与喜悦；回忆，倾注了我们的梦想与未来。今天在这里不是一场结束，而是一场开始，祝我们都有一个新的启程！
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