山东大学青岛校区发展历程研究
为了了解山东大学青岛校区师生对校区发展的了解情况，我们进行了线上问卷调查，问卷受众包括本校区各专业、各年级，男女比例1:2。调查结果及分析如下：
1、您通过什么方式了解学校的发展情况？
l 调查结果显示，通过“上网查资料”方式了解学校发展情况的人数最多，其次是“听别人说”和“现场参观”，“通过书籍”方式较少。
l 由于网络传播速度更快，且更符合现代人对知识碎片化的接受习惯，因此通过网络手段获取知识最受欢迎，这也从侧面反映了青岛校区网络宣传的较大力度。此外，现场参观和口耳相传也是本校师生了解校区发展的重要手段，一方面由于该方式直观生动，体验参与感强；另一方面大家更愿意去关注了解亲眼所见或朋友讲述的事情。至于通过书籍了解学校，由于效率低下，资源不足，并不受欢迎。
2、您觉得学校哪个方面变化最大？
l 山东大学青岛校区2016年正式启用以来，各方面取得了长足的进步。调查结果显示，所有同学认为“基础设施”变化最大，此外“师资力量”、“招生政策”也都有较大的变动。
l 该结果说明校区启动招生5年来，青岛校区仍在不断地发展。一方面由于近5年来我校正进行校区设施的建设工作，基础设施方面自然有着较大的变化，从一开始仅有图书馆、博物馆，到现在双创中心、风雨操场、体育馆各类设施一应俱全，学校各级领导都在为建设一个宜居、美丽的校园不断努力着。另一方面依托新校区新环境，校领导立足于学科发展前沿，引进了很多优秀的人才，师资力量得到飞升，招生政策也有所改革。青岛校区不断变好的事实同学们都看在眼里，记在心里。
3、您觉得青岛校区不断改善发展，对您有什么影响？
l 青岛校区的不断发展对我们的学习生活均有着积极影响。调查结果显示，所有同学都认为“生活更加便利”，大多数认为“学习环境更加完善”，还有一半同学认为“开展的活动增多”。
l 师生感受变化与校区变化一脉相承。随着学校基础设施的建设，极大地改善了师生们的生活，同时提供了更好的学习环境；师资力量和学科设置的改善也能更好地促进同学们的学习。此外，随着校区建设，师生增加、设施更加齐全，可以开展的活动也更多，适当的文娱活动可以放松身心，缓解焦虑，更有利于我们的学习研究。
4、您了解我校校史吗？
l 调查结果显示，对我校校史了解情况中，“比较了解”，“了解的很少”，“基本不了解”占比相当，而“很了解”的人数则几乎没有，反映了我校师生对校史的了解不足。学校应该加大对校史的宣传力度，用知识竞赛、网络宣传等我们喜闻乐见的方式讲述山东大学煌煌百廿校史，继往开来，以期在青岛校区续写新的辉煌。
5、您都知道哪些方面的校史知识？
l 调查结果显示，了解“优秀校友“和”学校前身“方面的校史知识的人数最多，”趣闻轶事“次之，“校园建筑”、“学术名人”、“校园沿革”方面了解较少。
l 山东大学的辉煌而悠久的历史让“优秀校友“和”学校前身“这两方面本身就具有良好的传播性，师生一提起就能产生强烈的自豪感，加上我校在这些方面有较好的宣传，因此对这两方面了解最多。“学术名人”往往只在本学科内有人了解、“校园建筑”和“校园沿革”又由于校区太新没有历史而献有人了解，学校应该加大这些方面的宣传力度，让同学们更好地了解自己的学校和校区。
6、您认为大学生是否有必要了解校史？
l 调查结果显示，认为大学生有必要了解校史人数占大多数，认为没有必要的仅占很少部分，并且认为“知道学校发展历史，了解标志性大事“的人数最多，而对于学术名人、学校建筑、校友事迹的重要性认识不足。
l 从好的方面看，大家认为了解校史是很重要的；从坏的方面看，同学们只对学校发展的标志性大事有兴趣，而对其他兴致平平，这显然增加了这方面宣传的难度。因此以后的校史宣传应该注意不仅要让同学们了解校史知识，还要强调学术名人、校园建筑等不那么有趣方面的重要性，如何创新讲述方式也将考验宣传者的能力。
7、您了解校史资料吗（包括书籍，网站，文献）？
l 调查结果显示，没有对校史资料不感兴趣的师生，“不刻意去查阅相关资料，但遇到了会特别注意“、”因为感兴趣的原因专门看过相关的网站或书籍“、”“因为作业任务要向别人讲等原因专门了解过”三者比例相当。
l 与上一题结论一致，大家都认为了解校史是有必要且有意义的，但是主动去查阅资料的只占了三分之一。可以激发起同学们的学习兴趣说明学校的宣传工作做的还是比较到位的，再进一步可以改进方法，让更多的同学爱上学校史。其余两方面各占三分之一，也给今后的宣传工作指明了方向，即增加校史知识的出现率和增加思政课课外研究比重，让学生主动被动地学习校史知识。
8、您了解下面列出的建筑吗？
l 调查结果显示，大家对于“图书馆”、“振声苑”、“会文楼”、“曦园食堂”等建筑较为了解，对其他建筑了解相对较少。
l 不难看出，大家了解较多的多为接触较为频繁的建筑，大家在图书馆中学习，在振声苑上课，在会文楼做实验，在曦园食堂吃饭，从心理学角度看曝光度的增加会引起喜爱程度的增加，对相关建筑的主动了解也会更多。而对于其他建筑，同学们使用率低，学校的宣传也不太到位，主动被动的了解都会更少。今后应该提高这些建筑的宣传和使用频率。
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