感悟反思，再接再厉——记正式支教第九天

今天是正式支教的第九天，转眼间，暑期支教活动已经过去了一大半。由于是线上支教，并且小组分工较细致明确，我的工作量也不算多，就是基本的写稿投稿备课。工作虽然简单固定，但是收获还是不少的。 通过之前的课堂，我大致了解到了同学们的逻辑思维水平，并且对于讲课内容有了更好的把握。由于上一节课同学们对于“游戏”这一方面的话题互动较多并且较活跃，我还是选择通过一个游戏例子来介绍今天主讲的等效法。虽然感觉游戏例子过多可能会误导同学们，但这对他们来说本身就是夏令营，趣味性是很重要的，再一个就是，一定要能够吸引同学们的兴趣，能够和他们产生互动。毕竟对于他们的年纪来说注意力有限，而且支教已经过半，他们的专注度新鲜感也有所降低，为了能够更好的吸引他们的兴趣，不让他们觉得课程枯燥，我还是选择多引入这样的趣味案例。 讲课前我选择播放b站的猫咪短片来作为课前放松。今天的课堂氛围很好，和同学们的互动很多，同学们之间也有不少交流，但是我仍有几点不足。比如在例题环节，由于我一次性放出了4道题目，但我选择一道一道地讲解，他们难免地会更专注于做题，而不是听我的讲解，下一次需要注意这个问题，要一道一道地放出题目。 其实支教工作不仅仅是教书讲课，我认为支教与传统学校教育的不同就是趣味以及关怀。与我们相比，支教地的教学环境与教学质量相对落后很多，支教的主要目的就是给他们带去关怀，不需要我们讲述多么高深的思想，多么难理解的知识，我们最重要的是给他们带去我们的关心与爱。不论是课前课后积极的态度，或者是为他们募捐书包、投影仪、足球等等学校用品，这都是我们关怀的具象化，这也是支教的重点。 支教这个过程也让我学到了不少知识，我不仅仅是在传播关怀，更是在提升自我。通过备课预习，我会更加设身处地的为他人思考，考虑他们能否听懂这个知识，他们能否对这一块内容感到兴趣，提升了自己的同理心。宣传组共同努力肝稿投稿的过程中，我感受到了团队的凝聚力，团队的向心力。大家默默高效完成了各自的任务，共同解决商讨支教面对的问题与困难，及时相互交流存在的问题。共同进步，一块成长。在我看来，这种经历与心得是弥足珍贵的。 支教工作已经过半，我期待着未来的日子里，在课堂上和孩子们一起学习，共同成长，让孩子们看到一个不一样的世界；也期待着未来的日子里，和我的队员们一起学习，共同成长，让大家的支教最后不留遗憾。（文/刘奕彤）

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