不是缒的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“教育”一词最早见于《孟子尽心上》:“得天下英才而教育之。”从古至今，教育作为培养人才的主要途径，始终受到人们的广泛关注，也吸弓|无数教育大家身体力行进行探索。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国经济的快速发展，越来越多的青壮年农民去外地打工，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。2021年7月我荣幸的成为了邵阳学院“携手红色党史，共绘趣味童梦”志愿者团队中的一员，有幸跟随团队一起开启了在陈家桥乡望城坡村支教活动。
在陈家桥村支教留守儿童的日子中，我深刻领悟到教师背后的含义，教育是教育者和受教育者的两相配合。而对受教育者而言，教育不仅是接受，也是内化于心，更应践于行。据观察，当地的留守儿童一般都是隔代监护，他们跟着年事已高的祖辈，但由于监护人文化水平有限，对孩子的监督和辅导学习有心无力，因此，需要初为人师的我们对于留守儿童的学习多多的加以关心，不仅仅体现在课堂上加强关注，同时还表现在对孩子们日常生活中进行嘘寒问暖。
“大家在水中遇到危险时，一定要先保护好自己，再保护他人。”“小朋友们，一定要牢记中小学生‘防溺水’六不准和七忌。”“同学们，千万不私自或下塘或野外水域玩水或捉鱼虾。”目前正值暑期，进入夏季，气温逐渐升高，正是溺水事故高发期。为预防留守儿童溺水事故的发生，我们特意安排了一堂防溺水安全教育课，现场通过PPT、视频展示如何溺水自救、救助的方法，并让孩子们亲自上台体验心肺复苏模拟溺水后救助场景。我们希望通过上完这堂安全教育课能让孩子们平安度过这个夏天。
儿童失踪，被诱拐事件，对一个家庭来说，无疑是灭顶之灾。旨在让孩子们“识破骗术”，学习掌握在面对拐骗时应对方法与措施，我们精心安排了一场模拟情景剧，为了能成功引诱孩子们走出教室，“情景防拐员”使出了浑身解数，拿着棒棒糖，要给他们买玩具，提出带他们去旅游……当天真懵懂的孩子，面对“拐骗人员”形形色色的“糖衣炮弹”时，孩子们会有什么样的反应呢？果不其然，听到能去旅行，孩子们瞬间兴奋起来，不一会儿，一个班的孩子们几乎全都中了情景防拐师的套路，被“骗”出了学校，虽然知道这是一场演习，但看到孩子们“义无反顾”的就出了校门，我们不禁感到有些后怕，同时也希望通过此次活动演习及课程传播，能在孩子们心中敲响警钟，重新意识到陌生人的含义，毕竟安全教育再怎么强调也不为过。
“炊烟一缕，陋室一间，桃李万千。”这就是乡村教师们最真实的写照，他们就像是黑夜中的掌灯人，不曾引人注目，也不曾享受过鲜花与掌声，从来都没有觉得自己选择了支教自己就是多么伟大无私奉献的人，与坚守在当地多年的乡村教师相比，我们只不过做开展了几堂简单的课堂。由于自身的能力有限，我能做的也只是进行日常的教学，尽自己所能，多点耐心、多点细心，心怀感恩，感谢遇见。（通讯员 袁诗雅）
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