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在实践中获得知识

来源:重庆师范大学初等教育学院 作者:Binah_Zaphkiel

在实践中获得知识

今天是七月二十五日,是我们志愿者团队尽进行“青春飞扬·情暖童心”三下乡活动的第三天。

昨天,经过我们队长的安排,我们各个队员都对自己的任务有了清晰的认知,并且经过昨天的一番锤炼,我们自己对应该怎样带小孩,怎样介绍知识点也更加明朗了。

我今天的任务是负责带小孩子,课程是美术和手工课。我认为手工制作不仅可以帮助孩子学习东西,还可以丰富他们的生活,让他们的童年充满欢乐,在手工制作过程中,孩子们要调动所有的感官,不仅是左手和右手的协调,还有手和大脑之间的协调。通过实践练习,会有感性认知,从而促进大脑的进化。而美术课呢,我认为小学生在画画或者做手工之前,首先用眼睛观察,用大脑思考,然后动手操作。美术课堂教育中,教师为了能够让学生掌握绘画的技巧,经常训练一些基础的绘画动作,并且要求这些动作要做到标准,例如握笔手要有力度、绘画时手要稳、涂色要有方向性、折纸要求速度等。这些动作对小学生的肌肉发育、手指和手臂、手腕相互协调发展具有重要的作用。

在我们的指导下,小朋友们学会了怎样折不同样式的纸飞机,在折出来之后还和我们一起玩游戏,比赛谁飞的更远。在这群小朋友中,有一个小妹妹的动手能力特别强,几乎可以说是无师自通,她甚至会折一些连我们小老师都不会的作品,比如心形盒子(在里面也有一个桃心),还有纸青蛙。在课程结束之后,这位小朋友还送了小老师们她自己折的合照留作纪念,我想,这也许就是教育的意义吧,在互帮互助中得到收获,这种收获也许是抽象的,比如小朋友们的成绩提升,技能获取,也可以是具体的,体现在物品上的收获,比如小朋友们送的礼物,一张写着自己名字的纸。

在三下乡活动的过程中,我懂得了如何将课堂知识化为实践,真正做到学以致用而非纸上谈兵。我也在今天的实践中积累到了一定的知识,包括如何与小朋友们有效沟通交流,怎样将晦涩难懂的术语转化为简单易懂的词语等等。三下乡活动虽然是公益性质的,但我也在此收获颇多,希望我在明天的活动中做得更好!

青春飞扬.情暖童心

单梦娜

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