时光荏苒，转眼间，我们筑梦方舟实践队的线上三下乡已接进尾声，考虑到小学阶段的孩子的课堂不应仅有语数英三科应试必备科目，在应试教育的桎梏下，我们往往会忽略了学生的兴趣爱好培养，让学生走出教室，贴进生活，动手实践，发展素质教育，种种原因下，我们决定给学生们开展书法与手工等兴趣课程。
下面是我们的小小老师的心得体会：今天下午，我给小朋友们上了一节手工兴趣课程。前一个晚上，我挑选了许久之后，挑选出来四个好看又比较简单的手工折纸。11点的时候，我们开了一个简单的会议，商量过后我们就开始准备。美相当于无术，我们不能要求学生能够掌握多少技能和技法，但是要让孩子们对美术，手工这一方面感兴趣，使得他们能够在原来的潜质上有进步。
兴趣从哪里来，怎么去培养，这就需要我们利用现成的资源，联系我们生活和学习去进行教学，培养一下他们的想象力和动手能力，他们会对自己做出来的东西很有成就感，也能够增强他们的信心。第一个我先教他们折了一个简单的小青蛙，然后学习手表，毛毛虫，还有千纸鹤的制作，画上我们的青蛙的眼睛，贴上我们青蛙的舌头，然后做一个纸棍，然后我们的小青蛙就做好了。之后是我们可以戴的手表；可以动的毛毛虫；可以飞的千纸鹤。我想小朋友把折好的折纸和自己的爸爸妈妈还有小伙伴一起分享的话，他们应该会玩得很愉快。 今天，我给学生们上了一节硬笔书法兴趣课。教授他们一些简单、基础的硬笔书法笔画。比如长、短横，悬针竖、垂露竖，斜撇、竖撇等等。孩子们的兴致很高，配合度也极高，在认真听了我的讲授后，能够很好的完成我在课堂上布置的练习任务，他们写出来的字都非常的好看。在写完之后，孩子们都会很积极地向大家展示他们所写的字，我也及时地对他们写的字进行了点评，并加以鼓励。而后，被点评的孩子都会自动自觉地重新写一遍，我觉得这种学习态度非常的好，正所谓有改进才会有进步。
一堂课下来，我发现孩子们的悟性都很高，也有一定的天赋，若加以引导与练习，以后必能写出一手好字。但有些美中不足的是，孩子们练习的时候写得太快了，一定程度上影响了写出来的笔画与字的美观，也不利于陶冶心性。我们筑梦方舟社会实践队开展这个硬笔书法兴趣课不仅是为了让学生的字变漂亮、培养学生的书法兴趣，更是为了陶冶情操。书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高素养，很有帮助。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。
小小学生学习路，漫漫不止，希望他们一路能有兴趣为伴，享兴趣之乐，悟兴趣之道。
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