七月中旬的阳光依旧耀眼，天空一碧如洗，少年们才刚刚踏上征程，烈日灼灼却将心中的热爱烧得更加旺盛，他们一步一步地走在特教的路上。
2021年7月17日，这一天晴空万里，红心筑梦社会实践队的线下调研成员也来到了他们即将开展第一次调研的地点——广东省揭阳市普宁市兴文中学。
红心筑梦社会实践队的线下调研队员们先是在热情的老师的带领下参观了这所普通中学，并且了解到不少关于兴文中学的文化历史。兴文中学创办于1934年，曾被誉为“普宁抗日救亡运动的摇篮”，这个中学有着悠久的历史和其本身特有的特色文化，学校内有富含学校文化风采的特色建筑，并且设施十分完善。
红心筑梦社会实践队的队员们为了更好的了解现在兴文学校的老师对于融合教育的看法，线下调研的成员们特地为此进行了采访以及问卷调查，了解现阶段的普校老师对于推进融合教育的发展趋势的看法和态度。
接受采访的李老师在配合队员们填写调查问卷时展露出十分严谨的态度，当队员询问起李老师在对融合教育的推广以及融合教育的看法和融合教育如何才能更好的走向大众时，李老师回复融合教育一般会有相关的学校以及相关的法律和教育政策进行辅助，一般都会有特定的学校对融合教育进行实施和推广。同时李老师也认为推广融合教育这件事情不仅仅是需要国家法律以及政策上的基础支撑，更是需要家庭、学校和社会各个方面力量的融合，社会的各个层面的人士都需要帮助或是助力融合教育的发展，帮助那些障碍学生融合进社会这一个集体。
与此同时，在面对队员提问“在融合教育中，老师应该如何使用符合特殊学生的教学方式时。”的问题时，李老师也特地对此做出了回应，因其个人本身并未掌握这一方面的相关知识，所以该如何去教导都仍旧是个未知数。
时间飞逝，今日红心筑梦社会实践队的线下调研已经在不知不觉中落下了帷幕，但是少年们成长的脚步在特教这一条路上探索的脚步才刚刚踏上征程。
初审：陈嘉欣
复审：房静玲
终审：朱丽儒
撰文：刘颖
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