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光在前方,路在脚下

来源:湖北师范大学计算机与信息工程学院 作者:彭年双

今天是我们湖北师范大学萤火虫实践队前来支教的第十天。我们的十几天的支教生活即将步入尾声,明天要进行文艺汇演的彩排了。自从我们教学工作基本稳定下来后,日子就过得好快。我现在也察觉到了自己的变化——从刚来时的不适应、数着日子过,到现在不舍得、随时都在想教学内容;不得不感叹,时间真的是奇妙,总是在你希望过得快点的时候特别难熬,在你舍不得流逝时过得飞快。

今天上课内容是语文课和文艺课。昨晚排出的课表,我想了一夜,走路都在思考到底教什么,怎么教。最后,在今天早上确定了上课内容——讲解鲁迅。在正式确立讲这个话题之前,我纠结了很久。因为,我觉得先生的思想非常深刻,具有十分现实的社会意义,而且,鲁迅的文笔大多反讽,跟当时的背景息息相关。倘若真要讲鲁迅的话,那得给孩子们普及写作背景。后来,考虑到孩子们已经六年级了,具有一定的理解能力和信息甄别能力,对中国历史有一定的认知是必要的。因此,我还是选择了鲁迅,并确定给他们讲《药》这篇经典小说。通过跟王老师的商量,我们决定将“人血馒头”作为切入点,来给孩子们讲述这篇意义沉重的文章。

制作的PPT我节选了部分原文,通过边读边解释的方式给他们讲解了《药》的大致故事。通过对这篇文章的讲解,我告诉孩子们:革命烈士是值得尊敬的,但是在当时的旧中国,人民已经麻木到对人血都不屑一顾。在当时,革命烈士的家人甚至都觉得去给他们闹革命的家人上坟,是一种可耻的行为。但是在现在,我们不应该像当初的麻木的人一样,我们要有最基本的道德,要尊敬革命烈士以及其家人。讲完这篇文章后,班上的气氛有点沉重,为缓解这种氛围,我就跟他们讲了别的有趣的故事来缓解。

“世上本没有路,走的人多了,也便成了路。”我问孩子们对这句话有什么想法,他们告诉我:是不是就是让我们爱惜草坪呀!我哭笑不得,但这句话的字面意思的确也就是这样。所以,我给孩子们举了个例子:中国本来没有闹革命的,觉醒的青年多了,中国便也有了自己的道路。兴许现在他们现在还不太能理解,但是相信在他们上初中,学习历史、政治后,会更理解。

文艺课同往常一样,依旧是唱歌、打手语。但不同的是,今天给他们编了队形,并确定了领唱的四个孩子。《国家》的手语依旧不怎么样,还是不太熟练,而且同学之间一点配合度都没有,毫无默契可言,手语打得乱七八糟。我看得很糟心。今天放学的时候,我给他们强调了回去唱歌的重要性,用尽各种办法,“威逼利诱”,保证孩子们明天上课时,可以整齐地唱出所有歌曲,可以完整地打出手语。现在,就让我们期待明天的到来吧!

相信在明天,我可以看到孩子们的优异表现!

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