7月19日晚，为响应给乡村青少年“两帮两促”行动计划——青年云支教对那些相对贫困地区的孩子的学业辅助，助力他们健康成长的要求，我参与了本次的三下乡的线上授课，并在今晚上用钉钉直播软件给学生准备了七年级语文上册第一单元古诗四首教学活动，历时两小时，但我仿佛却只是刚过了几分钟似的，还没缓过神来。
这次我提前为教学内容准备了一段时间，教学内容为《天净沙秋思》、《次北固山下》、《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这些诗词的朗诵与讲解。
由于我之前从未详细地去了解过这种线上授课方式，我的心情不由变得非常紧张，心里像有块大石头一样沉甸甸地压着我难以呼吸。惴惴不安的我怀揣着讲不好就很尴尬的心态打开了钉钉直播这个软件，开始了我的授课经历。当听到那句熟悉的又礼貌的“老师好”，我紧张不安的心情渐渐地得到了平复，而随着越讲越投入，我更加显得从容不迫，讲课流畅生动，我为此甚为喜悦。
在讲课的过程中，我也会注意跟学生互动，问他一些古诗常识，例如，你学过的七言律诗有哪些？《天净沙秋思》中的景象有哪些？等等。学生听得很认真，聪明伶俐，基础扎实，都能较为准确的回答出来，我表示甚是欣慰。
在今天上课之前，我也与家长沟通了几天关于上课的时间与方式，我的对接学生是来自茂名电白的一名小男孩，他今年正准备小升初。我十分惊讶的是，他报了很多科目，时间都排得满满，我的语文教学只能安排在晚上6点之后。我对此无异议，倒是想来学生甚为辛苦。并在前两天进行了一次线上教学，奈何网络不稳定，15分钟之后不了了之，甚为遗憾。不过总体来看这一次的线上授课，我依然感觉到收获颇丰，它是我目前在大学里所参与的最有意义的活动之一了，希望我能在之后的支教过程中有更好的表现。
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