夏日未过，日光喧嚣。期待了许久，准备了许久，虽然提前已经做好了线上的心理准备，但当真正得知不能线下开展时，还是难过了好久，好遗憾，见不到那些可爱的孩子们。今天，终于正式开始上课。不免担心，我讲的课孩子们会不会喜欢，他们会不会觉得我讲得不好……
记得开营仪式举行时，刚进入会议，就听到孩子们叽叽喳喳的声音。虽然看不到他们的脸，但听到他们还未褪去稚气的声音，心里便一瞬间被满满的雀跃所充满。线上支教，一切还是未知，设备的调试，上课的效果，课堂互动会不会冷场。今晚上课之前，找班主任聊天，他告诉我开班会和上课还是很不一样的，虽然第一次做班主任有些生疏有些紧张，但更多的还是期待，希望孩子们能不要拘束，大胆说出他们对上课的一点诉求。这样一来，我们也能够针对他们的想法及时调整我们的教学模式与教学内容，真正帮助到孩子们，而不是只沉醉于自己的世界里，忽略了与孩子们的互动。
其实，我之前便想过一个问题，我们这些大学生的出现，究竟能给孩子们带来些什么，短短几周的学习难道真的会对他们的学习有什么大的改变吗，我看不尽然。我没想过能改变什么，我想我们能做的，也许就只是认真备好课，用我们的真心去陪伴他们这一段快乐的时光，仅此而已。曾经在网上看过一篇文章《叔叔阿姨，暑假请不要来我们这里支教了》，心中百感交集，突然惊觉自己这次的暑假支教，并不只是我参加了春晖抑或通过选拔这么简单。这次活动更像是一个双向奔赴的过程。虽然因为疫情不得不隔着网络，但我们从互不相识变成了这样的师生关系，何尝不是一种缘分。
散是一团火，聚作满天星。支教的意义究竟是什么？我不大清楚，也没有一个具体的答案。但我私以为，每一个孩子，都是我毫不犹豫选择去支教的意义所在。其实我一直觉得教育是“宜疏不宜堵”的，很多时候我们也许会希望自己的学生是“完美无瑕”的，不允许他们犯任何错误，但是回想一下，我们小时候也会对很多事物感到好奇，就更能包容理解了。我们不必把支教的意义看的有多么远大，也不必把当下的环境想的有多么无力，只要我们力所能及就好，我们能问心无愧地温润孩子们的每一天、每一个当下就好。
最后，附上一句班主任对我讲的话“支教要一起加油！”，这话讲给我听，也讲给支教队的每一位成员。
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