前一天在网络上查找了SPSS的相关视频进行了SPSS的浅层知识的学习之后,我对数据分析上的认识又多了新的了解,另外再加上今天的及时复习和巩固,可谓是收获颇丰。
在此基础上,我又查看了本实践小组通过分发提前制订的调查问卷收集的实践数据,此后大致上对我们的实践地点茂名化州柑村以及它的红色建设方面即乡村振兴格局的相关内容进行了了解并有了一个相对基本的框架:从居民的生活条件,乡村的设施供给等基本情况到居民对乡村建设的支持度,未来长时间的建设创想以及期许等主观思维实际,化州柑村处处体现着一个县镇级别的区域应有的风范和活跃的红色力量,除此之外,我还去了解了其他同级县镇地方的红色发展的背景与乡村振兴的相关实际,并结合柑村红色文化进行了总结,深深为之触动。
相信未来不久的时间内,乡村建设项目会在化州柑村这里遍地生根发芽直至开花结果,向我们展现红色基因强大的生命力,在这里衷心预祝柑村乡村振兴取得圆满成功。
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今天是支教结束的第四天,我想把艾青《太阳的话》分享给我们夏天遇见的小朋友们。我带着金黄的花束,/我带着林间的香气,/我带着亮光和温暖,/我带着满身的露水……让你们的心像小小的木……
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“支教”二字的背后不仅仅是热忱和责任,倘若你向往,倘若你热爱,来寻找答案吧!目前我国留守儿童697万余人,位于仙桃绿湾社区这所学校有百分之六十为留守儿童,假期在家里没有人教,在……
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