书画一直是中华民族用来表达情趣和志向的方式，在一笔一划、一字一句间，都蕴含着每一位作者独特的思想，也体现了他们不同的风格特色。在画作中，可以看到人的心之所向，看到他们期望的世界；在笔画中，可以看到些许为人处世的特点。所以书画的教学不仅是提高学生能力的一种方式，还是了解学生的一种方式，能够利于教师与学生相互熟悉与交流。
今天，教师教育学院“寻找彩虹的孩子”——红色基因传承计划暑期社会实践团在白鱼潭社区为孩子们开展了一次书画活动。
本次绘画活动的主题是“白鱼潭——我的未来社区”，由四位志愿者同孩子们一起完成。对于这个主题，孩子们都表现得非常兴奋，看得出来，他们对白鱼潭社区的未来都充满了憧憬，并且各不相同。孩子们用五颜六色的画笔在画纸上将自己天马行空的想象展现出来，表达对未来社区的期待。有的孩子画着高高的房屋，有的孩子画着绿绿的大树，有的孩子画着玩耍的场景，有的孩子画着爷爷奶奶休息的样子……从他们脸上欢乐和满足的表情可以看出，在他们所画的白鱼潭社区未来的世界里，他们生活得快乐而又幸福。孩子们的创作不尽相同，有具体的也有抽象的。在我们志愿者看来，孩子们的绘画创作从来都没有好坏之分，因为每一份作品都是他们用心思考，用行动制作的结果，每一份作品都是一个不同的世界，是一个属于他们的世界。绘画过程中获得的快乐也就是他们在这个未来社区里获得的快乐，是一份他人无法创造也无法磨灭的快乐。
在软笔书法小课堂中，孩子们学习了软笔的正确使用方法，也进行了软笔的书写练习。都说“字如其人”，练得一手好字在任何时候都会是一个加分项。而孩子们在这堂课上对书法表现出的巨大兴趣也让我们志愿者深感欣慰。在看到软笔书法的各项用具时，孩子们便忍不住要把玩这些笔墨纸砚了。这也许是孩子们对各种有趣东西的好奇，但是他们在书法练习时的认真表达了他们对软笔书法深深的喜爱之情。孩子们听课是十分认真的，用起笔来姿势也大都正确，偶尔有几个稍许调整的，也在志愿者的提醒下迅速掌握用法了。孩子们端正身子，一笔一划地抄写着展示的内容。在刚开始学习软笔书法的阶段，他们能够安静地练习，在我看来就是对书法充满了尊重。可能他们发现想要把字练好有些难度，但是他们会反复地写同样的内容，不会觉得枯燥无味，反而乐在其中，也让这堂课成为了一节特别有意义的课。
今天的书画课堂都是让孩子们充满兴趣的课堂，也是让孩子们收获许多快乐的课堂。看着孩子们拿着自己创作的书画作品，洋溢着幸福的喜悦，我们志愿者的心里也有种意犹未尽的感受。希望孩子们能够在其他的书画练习中不断找到属于自己的快乐。
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