为响应党和国家的号召，助力贫困地区留守儿童健康成长，传递青春正能量，南阳理工学院教师教育学院暑期三下乡实践团队于6月30日赴邓州市赵集镇河南村陸福学校，开展教育关爱服务项目实践活动。
我很荣幸在实践活动中教孩子们绘画，其过程既艰难又充满着欢乐。今年是党的100岁生日，为培养幼儿的爱国主义精神，树立正确的人生观、价值观，我为孩子们带来了“童心向党，绘画传情”主题教育活动。课堂上，孩子们争先恐后举手发言，讲述着生活在这个繁荣昌盛、日渐强大的祖国下，自己的所闻所见与所感。通过课堂活动的讲解，孩子们了解到可以通过描绘五星红旗、党徽、红红的太阳、大大的蛋糕等来为伟大的党庆祝生日，同时也激发孩子们爱国、爱党的热情，培养孩子们的爱国主义情怀，有助于激励孩子们勤奋学习，脚踏实地，以顽强的毅力去拼搏，实现自己报效祖国的梦想。
这次社会实践活动，对我来说是学习和成长的过程。第一次接触新的环境，面对新的面孔，用心去做好每一件事对我来说都是挑战。在正式活动之前，我不断地在问自己：“我应该怎样讲，孩子们才能更好的理解？”“在互动过程中，要是孩子们不配合该怎么办？”……提前预想了一些突发情况及应对措施，我便增多了一份定力，同时，我也不断为自己加油打气，相信我和孩子们可以配合得很好，将每一次活动进展得很顺利。
图为志愿者分发绘画材料后，小朋友们拿着画笔为志愿者描述自己的想法。
现在回忆起那些天的场景，我仿佛仍听到了孩子们在课堂活动中大声自由地和实践成员们以及自己的同伴交流互动着；看到了孩子们争先恐后地拿起蜡笔在纸上绘画时露出喜悦的笑容；认识到乡村留守儿童和在城市生活的儿童之间在想象力、创造力、理解力等方面的一些差距；理解到乡村学校基础设施的不完善和学习用品、资源的匮乏；同时我也体会到孩子们对知识的渴望，对美好生活的向往。
孩子们在这个年龄阶段，是养成好习惯、发展各种能力、形成良好人格的关键时期。在实践结束后，我坐在车上一直思考着，确切来说是担心着，我担心着他们的未来；我担心着他们没有一个较好的学习和生活环境；我担心着当他们遇到难题时，不会调节方向、转换思路。我将我的想法告诉小组成员时，她笑道：“你多虑了，你要相信他们的老师可以将他们教育成才，可以为他们指明前进的方向，你也要相信孩子们有着自己的聪明才智，能够胜任他们所面临的困难”。和成员们交流过后，我顿时豁然开朗，心中又充满了希望，脚下充满了力量，仿佛胜利就在前方。
从不同的角度会有不同的认识。当我从一名教师的角度去思考时，我懂得了我们现在所做的工作都是为了孩子；所有有益于孩子的事情，我们都要去做；他们无论是活泼的、内向的、文静的、好动的，都需要我们的关怀和爱。其实，孩子们在我眼里都是需要被“宠爱”的，是需要我们成人用心去呵护他们幼小的心灵的，他们也应该拥有好的教育资源和教育方法。
图为志愿者结束活动离开河南陸福学校。
美好的时光总是显得那么短暂，最令我依依不舍的是孩子们的欢声笑语。实践活动以小组成员给孩子们赠送一批儿童学习用品的形式结束，同时，我们鼓励孩子们利用课余时间多读书、勤思考。当我们在校园里拍完合影，准备离开时，孩子们都在站在教室外面，一动也不动地看着我们，我从他们的眼神中读出了一份难舍难分的师生情，感受到了在实践活动的过程中，我们在一起的快乐和享受。这次活动也使我意识到“服务他人，奉献自我”是人生中非常有意义的一件事。我要继续发光发热，尽自己最大能力，为社会做出自我应有的贡献。
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