为深入推进关爱留守儿童行动，帮助和服务留守儿童健康快乐成长。岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队于2021年7月12日开展了关爱留守儿童的调研活动。
在近期调研活动中，通过和一些留守儿童们交流，队员们了解到国家以及社会各方面人士在关爱留守儿童方面都作出了许多的努力，完善了关爱留守儿童的服务体系，在很大程度上解决了留守儿童在学习和生活方面遇到的困难。许多留守儿童也都持有一颗感恩的心，表示他们非常珍惜眼下幸福的生活，会努力学习，尽自己最大的力量来回馈社会。但是在调研过程中，队员们也同时发现许多村落的村长及基层干部对于“留守儿童”这一概念存在着一定程度的误解，对于“留守儿童”的认识还存在较大盲区。它们主要表现在，由于对留守儿童核心概念界定不清楚，存在着许多关于留守儿童的相关国家政策未能落实的情况。
对此，调研组队员在发现问题的基础上进行了优化总结。对于农村留守儿童这一特殊的群体，党和政府高度重视，近年来出台了许多政策措施给予关心关爱。“十四五”规划纲要也提出，完善留守儿童关爱体系。队员们认为“留守儿童”核心概念界定是国家关爱“留守儿童”的政策能够精准实施的基础。那么，从基本的概念定义出发，相关部门应该提高重视程度，做到真正地去落实好每一项任务，使每一位留守儿童都能真正地体会到党与政府对他们的关心关爱，助力留守儿童健康成长。（在官方解释中，农村留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍未成年人。）
通过这次的深入农村的调研活动，加强了对留守儿童的保护，让农村留守儿童更多地感受到了社会大家庭的温暖。
撰写人：李燕珍
审核员：江淑怡 庞官凤
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